《第二单元 数字画家 7 复制与变换》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docxVIP

《第二单元数字画家7复制与变换》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

一、设计意图

本节课《第二单元数字画家7复制与变换》的设计意图是，通过教授三年级学生使用信息技术手段进行图形的复制与变换，培养学生的创新思维和动手能力。课程紧密结合浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册教材内容，让学生在实际操作中掌握复制与变换的基本方法，提高学生对信息技术学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了使用电脑基本操作，了解信息技术的基本概念，并对数字画家软件有初步的认识和使用经验。

2.学习兴趣方面，学生对电脑绘图充满好奇心，喜欢探索各种绘图工具和功能。在能力上，学生具备一定的观察能力和动手能力，能够跟随老师讲解进行操作。在学习风格上，学生倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过实践来学习和掌握知识。

3.学生可能在复制与变换操作中遇到定位不准确、操作步骤不熟练等问题。此外，对于一些较为抽象的概念，如对称变换等，学生可能需要更多的时间和实例来理解和掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解复制与变换的理论知识，为学生提供操作指导。

2.实验法，让学生在数字画家软件中实际操作，体验复制与变换的效果。

3.小组讨论法，鼓励学生在操作过程中相互交流，探讨解决问题的方法。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示复制与变换的案例，增强直观性。

2.利用教学软件辅助教学，提高操作的准确性和效率。

3.通过网络资源提供额外的学习材料和练习题，丰富学习内容。

五、教学过程

今天我们将学习《第二单元数字画家7复制与变换》这一章节。下面，我将按照教学计划，一步步带领大家探索和掌握复制与变换的技巧。

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用数字画家软件进行简单的绘图。今天，我们要学习一个新的功能——复制与变换。请大家打开电脑，进入数字画家软件，准备开始今天的学习。

2.复习旧知

在开始新课之前，我想先请大家回忆一下上一节课我们学习了哪些内容。谁能告诉我，我们在数字画家软件中可以做什么？

（学生回答）

很好，我们学会了画图形、选择颜色和工具。那今天我们要学习的复制与变换功能，大家觉得会有什么作用呢？对了，它可以帮助我们更快地完成复杂的图案设计。

3.探究复制功能

现在，让我们一起来探究一下复制功能。请大家按照以下步骤操作：

（1）在数字画家软件中画一个简单的图形，比如一个三角形。

（2）选择这个图形，然后点击“复制”按钮。

（3）在画布上任意位置点击，粘贴这个复制的图形。

（学生操作）

大家看到了吗？通过复制功能，我们可以轻松地创建多个相同的图形。这样，我们就可以快速地构建出复杂的图案。

4.探究变换功能

（1）选择一个刚才复制的图形。

（2）在工具栏中找到“变换”工具。

（3）选择“旋转”选项，并调整旋转的角度。

（4）观察图形的变化。

（学生操作）

大家发现，通过变换功能，我们可以改变图形的大小、方向和位置。这样，我们的图案就会更加丰富多彩。

5.实践操作

现在，请大家尝试使用复制与变换功能，创作一幅有趣的图案。你可以选择任意图形，通过复制和变换，让它们组合在一起。在这个过程中，你可以充分发挥自己的创意。

（学生创作）

6.作品展示与评价

创作完成后，请大家将自己的作品展示给全班同学。我们可以一起欣赏并评价这些作品。请大家注意以下几点：

（1）作品的主题是否明确。

（2）图案是否美观。

（3）复制与变换是否恰当。

（学生展示与评价）

7.总结与拓展

此外，我还想给大家介绍一个拓展内容——对称变换。在数字画家软件中，我们可以利用对称变换功能，创建出对称的图案。请大家课后尝试一下，看看能否创作出美丽的对称图案。

8.课堂小结

今天我们学习了复制与变换功能，掌握了如何利用这些功能进行图案创作。希望大家在课后继续练习，不断提高自己的创作能力。下节课，我们将学习新的内容，敬请期待。

9.课后作业

请大家完成以下作业：

（1）回顾今天的学习内容，总结复制与变换功能的使用方法。

（2）利用复制与变换功能，创作一幅有趣的图案。

（3）尝试使用对称变换功能，创作一幅对称图案。

（学生完成作业）

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了复制与变换的基本操作：学生在课堂上跟随老师的步骤，学会了如何在数字画家软件中进行图形的复制和变换。他们能够独立地选择图形，进行复制、粘贴，并且能够通过变换工具调整图形的大小、角度和位置。

2.提升了创新思维和设计能力：学生在创作自己的图案时，充分运用了复制与变换的技巧，展现出了自己的创意和想象力。他们能够将简单的图形通过不同的变换组合成复杂的图案，这种实践极大地激发了