Unit 1 People of Achievement Discover Useful Structures 非限制性定语从句 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit1PeopleofAchievementDiscoverUsefulStructures非限制性定语从句说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit1PeopleofAchievementDiscoverUsefulStructures

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过阅读和写作练习，提高对非限制性定语从句的理解和运用。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习成功人士的故事，拓展视野，了解不同文化背景下的成就。

3.培养学生的批判性思维，通过分析定语从句的用法，提高对语言现象的辨识和评价能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.非限制性定语从句的引导词和用法。

2.非限制性定语从句与主句的连接关系。

难点：

1.非限制性定语从句的语法结构和逻辑关系理解。

2.在实际语境中正确运用非限制性定语从句。

解决办法与突破策略：

1.通过例句分析和对比，帮助学生理解非限制性定语从句的引导词和用法。

2.设计练习，让学生在语境中识别和运用非限制性定语从句，提高实际运用能力。

3.利用图表和思维导图，帮助学生梳理非限制性定语从句的结构和逻辑关系。

4.鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决难点问题，增强学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的成功人士图片、图表展示非限制性定语从句的用法。

3.多媒体资源：收集相关视频资料，展示成功人士的演讲或采访，增强语境理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和马克笔，以便进行互动教学和板书。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示成功人士的照片和简介，引发学生对成就和成功人士的兴趣。

-提问学生：“Whatdoyouthinkmakesapersonsuccessful?”（你认为什么使一个人成功？）

-引导学生思考成功人士的特点和成就背后的努力，为非限制性定语从句的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示非限制性定语从句的基本结构和用法，如关系代词和关系副词。

-示例分析：展示几个包含非限制性定语从句的例句，解释其功能和在句子中的作用。

-角色扮演：让学生分组，每组选择一个成功人士的故事，用非限制性定语从句进行描述。

-语法讲解：详细讲解非限制性定语从句的引导词、位置和与主句的关系。

-练习运用：提供一些练习题，让学生在练习中巩固非限制性定语从句的用法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每组完成一份包含非限制性定语从句的写作任务。

-个人练习：分发练习册，让学生独立完成练习，检查对非限制性定语从句的理解和应用。

-纠正与反馈：教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，并提供个别辅导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括非限制性定语从句的结构和用法。

-强调非限制性定语从句在英语写作中的重要性。

-提醒学生在课后复习和练习，以巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置书面作业：要求学生写一篇短文，描述一个成功人士的故事，并使用至少三个非限制性定语从句。

-阅读材料：让学生阅读教材中相关章节，准备下一节课的讨论。

-课后练习：完成教材后的练习题，以检测对非限制性定语从句的掌握程度。

知识点梳理

1.非限制性定语从句的定义和作用

非限制性定语从句是对先行词进行补充说明的从句，与主句之间通常用逗号隔开。它对先行词进行附加说明，但不影响主句的意思。

2.非限制性定语从句的引导词

非限制性定语从句的引导词包括关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（where,when,why）。关系代词指代人或物，关系副词指代地点、时间或原因。

3.非限制性定语从句的结构

非限制性定语从句由引导词、先行词和从句的其他成分组成。从句中可以包含主语、谓语、宾语等成分。

4.非限制性定语从句的用法

（1）对先行词进行补充说明，如：Thisisthebook,whichIboughtyesterday.

（2）对整个句子进行补充说明，如：Sheisateacher,whoteachesEnglish.

（3）表示原因、结果、条件等，如：Hewaslate,becausethetrain