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红色故事在小学生的观后感

TOC\o1-2\h\u14874第一章红色故事的重要意义 1

2416第二章走进《小英雄雨来》的故事世界 1

18591第三章《小英雄雨来》的主要情节与人物特点 2

14638第四章我的震撼：小英雄雨来带来的力量 2

31774第五章原文片段：雨来的英勇无畏之举 2

22689第六章红色故事对小学长的深远影响 3

27025第七章传承红色精神：我们的责任 3

16395第八章让红色故事继续闪耀 3

第一章红色故事的重要意义

红色故事对于小学生来说，就像是一把打开历史大门的钥匙。这些故事承载着先辈们的英勇事迹、崇高理想和伟大精神。它们能让小学生了解到今天的幸福生活来之不易。比如说《小兵张嘎》的故事，它把我们带到了那个战火纷飞的年代。嘎子生活在白洋淀，他聪明勇敢，为了给奶奶报仇，为了抗击日寇，小小年纪就投身革命。通过这个故事，小学生们可以直观地感受到战争的残酷，以及当时人们为了胜利所付出的巨大牺牲。红色故事可以在小学生的心中种下爱国的种子，让他们知道国家利益高于一切，激发他们的民族自豪感和责任感。这对于塑造他们正确的价值观和人生观有着不可替代的作用。

第二章走进《小英雄雨来》的故事世界

《小英雄雨来》这本书为我们描绘了一个充满热血与正义的世界。当我们打开这本书，就仿佛走进了雨来所生活的芦花村。那里有潺潺的溪流，有一望无际的芦苇荡，还有一群质朴而勇敢的村民。雨来就是在这样的环境里成长起来的。他和小伙伴们一起玩耍，一起上学，看似是个普通的农村孩子。但在日本侵略者到来之后，一切都改变了。雨来面临着巨大的考验，他的故事就在这样的背景下展开。书中对芦花村环境的描写特别生动，让我们能真切地感受到雨来家乡的美，也为后面他保卫家乡的情节做了铺垫。就像书中写的“河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这样的描写让芦花村仿佛就在眼前。

第三章《小英雄雨来》的主要情节与人物特点

《小英雄雨来》的情节十分扣人心弦。雨来是一个非常机灵的孩子，他的水性很好。有一次，日本鬼子到村里来搜查八路军的伤病员。他们把雨来家翻了个底朝天，还把雨来抓走了。在鬼子的据点里，雨来面对敌人的威逼利诱，始终没有屈服。鬼子军官拿糖哄他，让他说出八路军的下落，雨来坚决地说：“我在屋里，什么也没看见。”敌人又用皮鞭抽打他，雨来疼得直咬牙，但还是紧咬牙关。他的这种坚定，来源于他对祖国的热爱和对侵略者的痛恨。雨来的勇敢不仅仅体现在面对敌人的拷打时不屈服，还体现在他巧妙地与敌人周旋上。最后他趁鬼子不注意，跳进河里游走了，让鬼子们只能干瞪眼。雨来这个人物特点鲜明，他既有农村孩子的质朴和调皮，又有小英雄的勇敢和智慧。

第四章我的震撼：小英雄雨来带来的力量

当我读完《小英雄雨来》这个故事时，内心受到了极大的震撼。雨来仅仅是一个和我们差不多大的孩子，但是他却有着如此坚定的意志和勇敢的行为。在面对日本鬼子的刺刀和皮鞭时，他没有丝毫的畏惧。这让我不禁反思自己，如果我处在他的位置，我能做到像他一样吗？雨来在敌人的据点里，心里想的始终是保护八路军的伤病员，保护自己的家乡。他的这种爱国情怀深深打动了我。比如他在被鬼子折磨的时候，那种坚定的眼神，仿佛在告诉敌人，你们永远别想从我的嘴里得到任何东西。这种力量，让我在生活中遇到困难时，也会鼓起勇气去克服。有一次我在参加长跑比赛，跑到一半的时候感觉特别累，想要放弃，但是一想到雨来面对敌人的拷打都不放弃，我就又有了力量，坚持跑完了全程。

第五章原文片段：雨来的英勇无畏之举

在《小英雄雨来》中有这样一个片段，非常生动地展现了雨来的英勇无畏。“扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：‘吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？’雨来没有接他的糖，也没有回答他。旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：‘我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！’雨来摇摇头，说：‘我在屋里，什么也没看见。’”这个片段中，雨来面对敌人的糖衣炮弹和武力威胁，都不为所动，他的这种英勇无畏，是很多成年人都难以做到的。从他简短而有力的回答中，我们能感受到他内心的坚定。

第六章红色故事对小学长的深远影响

红色故事对小学生的成长有着深远的影响。就像《小英雄雨来》这样的故事，它教会小学生勇敢。在生活中，小学生可能会遇到各种各样的困难，比如被欺负了，或者是遇到学习上的难题。当他们想到雨来面对敌人时的勇敢，就会有勇气去面对自己的困难。红色故事还能让小学生