苏教版一年级下册数学第一单元《进位加法和退位减法》全单元教学课件（2024新教材）.pptx

;一进位加法和退位减法;;;如何计算：？;方法二;方法三;先用摆一摆，再说说9+4可以怎样算。;一共有多少个苹果？;你能再说一个用9+4解答的实际问题吗？;计算9加几的进位加法时，可以采用“点数法”“接数法”“凑十法”进行计算，其中“凑十法”比较简便。;;【课本P3想想做做第2题】;3.;4.;5.;6.先接着画一画，再写出和。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;;;;如何计算：？;方法二;方法三;方法四;先用摆一摆，再说说13–9可以怎样算。;先用摆一摆，再说说13–9可以怎样算。;还可以怎样算？想一想，填一填。;规范解答;你能再说一个用13–9解答的实际问题吗？;;2.;3.;4.;5.原来有11支蜡烛亮着，吹灭了9支。还有多少支亮着？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;1.;2.;3.;4.;4.;5.;6.;7.;8.;9.红灯和黄灯一共有18盏，红灯有9盏。黄灯有多少盏？;10.先按彩旗排列的规律接着涂色，再算出一共有多少面彩旗。;丽丽做了12朵红花，兵兵做了9朵。兵兵至少还要做几朵，才能比丽丽做的多？;加号“+”可以看作一条横线与一条竖线合在一起，表示合并或增加；减号“-”是从加号“+”中去掉竖线，表示拿去或减少。五百多年前，德国数学家首先使用“+”和“-”。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;;;8+7=;;方法二;8+7=;规范解答;你能再说一个用8+7解答的实际问题吗？;计算8加几时，可以拆小数把大数凑成10，也可以拆大数把小数凑成10。再算10加几得十几。;7+9=;;方法二;1.计算7加几时，可以把另一个数分成3和某个数，先把7和3凑成10，再加上剩下的数。

2.交换加号左右两边的数再计算，结果不变。;;2.先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。;;4.;5.;6.先说一个用加法计算的问题，再解答。;7.先接着画一画，再写出和。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;;;15-8=;15-8=;方法二;;方法三;规范解答;你能再说一个用15–8解答的实际问题吗？;13-7=;方法一;方法二;先想7加几等于13;十几减8和十几减7的计算方法和十几减9的计算方法相同，即用平十法、破十法、想加算减法等方法计算。;;2.先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。;3.;4.;5.;6.一共摘了16筐番茄，运走8筐。_________________？（先提出一个用减法计算的问题，再解答。）;7.先接着画一画，再写出差。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;1.;2.;3.;4.;4.;5.;6.;7.;8.;9.;10.;假山上有8只猴子，草地上有8只猴子，一共有多少只猴子？;8号、14号车厢之间有多少节车厢？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;;;;6+5=;方法二;规范解答;根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？;问题一;问题二;方法一;方法二;方法三;方法三;4+8=;1.计算20以内进位加法时，一般用“凑十法”计算，可以拆小数凑大数，也可以拆大数凑小数。

2.计算20以内退位减法时，可以用平十法、破十法和想加算减法计算。;;2.;3.;4.;5.明明家养了4只灰兔，9只白兔。一共养了多少只兔？;问题(1)：一共有13只兔，灰兔有4只，白兔有多少只？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;1.;2.;3.;4.比一比，在每组得数最小的算式后面画“√”。;5.;6.梨树有9棵，苹果树有5棵。两种果树一共有多少棵？;7.小刚养的红金鱼和花金鱼一共有12条，红金鱼有5条。________________？（先提出一个问题，再解答。）;8.小玉做了6个灯笼，

_________________。

两人一共做了多少个？

（先补充一个条件，再解答。）;在空格里填数，使每一横行、竖行、斜行上三个数的和都等于15。;传说大禹在治理洛水时，水中浮起一只大龟。人们发现龟背上有下面这样的图案。如果用数表示图中的点，正好是1~9。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;一进位加法和退位减法;;例如：;退位减法;例如：;巧算：

十几减9就用几加1，十几减8就用几加2，

十几减7就用几加3，十几减6就用