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部编版八年级下册《马说》PPT优秀课件

一、课文背景介绍

(1)部编版八年级下册《马说》选自唐代文学家韩愈的《昌黎先生集》，是韩愈在唐宪宗元和年间所作。韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、政治家，有“文起八代之衰”的美誉。他提倡古文运动，反对六朝骈文，主张文以载道，文道合一。韩愈的文学成就极高，其作品具有很高的历史价值和文学价值。《马说》作为韩愈散文的代表作品之一，通过对马的形象描写，寓意着人才的培养和选拔问题，具有深刻的现实意义。

(2)《马说》的写作背景与当时的社会环境密切相关。唐宪宗元和年间，唐朝国力强盛，但统治阶层腐败，社会矛盾日益尖锐。韩愈在《马说》中通过对马的描写，反映了当时社会对人才的重视程度。据史料记载，唐代科举制度逐渐完善，但选拔人才的过程中存在许多弊端，如考试内容单一、选拔标准不公等。《马说》正是针对这一现象，提出了“马之才，人莫能知”的观点，强调人才选拔的重要性。

(3)《马说》在文学史上具有重要地位。文章以马为喻，通过对马的外貌、性格、才能等方面的描写，展现了马的非凡品质。韩愈在文中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章语言生动形象，富有感染力。此外，《马说》还体现了韩愈的哲学思想，即“物以类聚，人以群分”，强调人才应该得到合理的培养和选拔。在唐代文学作品中，《马说》具有很高的艺术成就和思想价值，对后世产生了深远的影响。

二、作者与作品简介

(1)韩愈，唐代著名文学家、思想家、政治家，字退之，自称“昌黎先生”，后人尊称“韩昌黎”。他生于公元768年，卒于公元824年，享年57岁。韩愈的文学成就卓越，被誉为“唐宋八大家”之首。他的作品内容丰富，风格独特，对后世文学产生了深远的影响。韩愈在文学上的主要贡献包括提倡古文运动，反对六朝骈文，主张文以载道，文道合一。他的代表作有《进学解》、《师说》、《马说》等。

(2)韩愈的生平经历颇为曲折。他出身于一个官宦家庭，早年家境贫寒，但凭借自己的努力和才华，逐渐崭露头角。公元792年，韩愈中进士，进入仕途。他在官场上屡遭挫折，曾三次被贬，但始终不改其志。韩愈的政治理念主张改革，反对腐败，提倡节俭，深受百姓爱戴。在文学创作上，韩愈注重思想内容和艺术形式的统一，强调文学的社会功能和道德教化作用。

(3)《马说》是韩愈的代表作之一，创作于唐宪宗元和年间。这篇文章通过对马的形象描写，寓意了人才的培养和选拔问题。韩愈在文中提出了“马之才，人莫能知”的观点，强调了人才的重要性。文章以马喻人，揭示了当时社会对人才的忽视和浪费。在《马说》中，韩愈运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章语言生动形象，富有感染力。此外，《马说》还体现了韩愈的哲学思想，即“物以类聚，人以群分”，强调人才应该得到合理的培养和选拔。这篇文章对后世文学创作产生了重要影响，成为中国文学史上的经典之作。

三、课文内容分析与解读

(1)《马说》作为韩愈的代表作，其内容丰富，寓意深刻。文章以马为喻，通过对马的品性、才能和遭遇的描述，揭示了人才的真正价值。韩愈在文中首先描绘了马的外貌特征，如“其身也长，其尾也长，其鬃也长”，形象地展现了马的雄伟与美丽。接着，文章通过对马才能的描述，如“能日驰千里，足不蹶也”，突出了马的速度与力量。然而，就是这样一匹本应受到重视和珍惜的马，却被“食马者不知其能千里而食也”，反映出当时社会对人才的忽视与埋没。

在分析《马说》的内容时，我们可以从以下几个方面进行解读：首先，文章通过对马的描绘，暗示了人才的珍贵性。韩愈以马喻人，指出人才如同千里马，具有卓越的才能，但往往因为种种原因而被埋没。其次，文章揭示了人才被埋没的原因。韩愈在文中指出，人才的埋没往往是因为“食马者不知其能千里而食也”，即统治者或选拔者缺乏识才之能。最后，文章提出了对人才的培养和选拔的建议。韩愈认为，应当重视人才的培养，选拔人才要公正无私，使人才得到应有的重用。

(2)《马说》在结构上分为三个层次。第一层是通过对马的外貌、才能的描写，引出人才的价值；第二层是揭示人才被埋没的原因，即“食马者不知其能千里而食也”；第三层是提出对人才的培养和选拔的建议。这种结构安排使得文章层次分明，逻辑严密。在第一层中，韩愈通过对马的描绘，使读者对人才的珍贵性产生共鸣。在第二层中，韩愈揭示了当时社会对人才的忽视与埋没，引发读者的思考。在第三层中，韩愈提出了对人才的培养和选拔的建议，为后世的人才培养和选拔提供了有益的启示。

以历史案例为例，唐太宗李世民曾选拔贤才，任用魏征、房玄龄等贤臣，使得唐朝政治清明，国力强盛。这与《马说》中提出的重视人才、公正选拔的观点不谋而合。而唐玄宗李隆基晚年时期，由于忽视人才，导致朝政混乱，国家陷入危机。这一案例再次证明了人才对于国家兴衰的重要性。

(3)《马说》在语言运用上