4公民的基本权利和义务 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

4公民的基本权利和义务第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

一、教学内容

本节课内容选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材，主题为“4公民的基本权利和义务”。主要内容包括：公民的基本权利，包括言论自由、新闻自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由等；公民的基本义务，包括遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、保卫祖国、依法纳税等。通过本节课的学习，旨在让学生了解公民的基本权利和义务，认识到公民权利与义务的相互关系，培养他们的法治观念和社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习公民的基本权利和义务，学生能够理解个人权利与义务的平衡，提高依法行事的能力。同时，培养学生尊重他人权利、维护社会秩序的价值观，增强他们的社会参与意识和民主意识，为成为合格公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解公民权利和义务的基本概念：教师需强调公民权利是指公民依法享有的权利，而公民义务是指公民应当履行的责任。例如，通过讨论宪法中关于言论自由的规定，帮助学生理解权利的边界和限制。

-掌握公民权利与义务的关系：重点讲解权利与义务相统一的原则，如通过案例展示在行使言论自由权利时，公民也应承担不侵犯他人权利的义务。

2.教学难点

-区分公民权利和义务的界限：学生可能难以理解某些权利的行使为何会受到限制，例如在公共场合大声喧哗可能会影响他人，这就需要通过具体的案例分析来帮助学生理解权利的相对性和界限。

-实践公民义务的重要性：理解抽象的义务概念对于六年级学生来说可能较难，因此需要通过角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实践中体会履行义务的意义和价值。

-法律意识与公民行为的结合：如何将法律知识转化为日常行为，这是学生理解和应用的难点。教师可以通过情境模拟，让学生在模拟情境中判断和选择合适的行动，从而提高他们的法律意识和公民行为能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解公民权利和义务的基本概念，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取与公民权利和义务相关的真实案例，引导学生分析案例，提高法律意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示宪法内容、权利义务图片，增强视觉效果。

2.角色扮演：通过模拟法庭或角色扮演活动，让学生亲身体验权利和义务的实践。

3.网络资源：引入网络资源，如在线法律知识库，拓展学生的知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习宪法中关于公民权利和义务的相关条款。

-设计预习问题：围绕“公民的基本权利和义务”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是公民权利？哪些是公民的基本义务？权利和义务之间有何关系？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法中关于公民权利和义务的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某些权利和义务的理解有疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与公民权利和义务相关的新闻视频或故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公民权利和义务的理论知识，结合实例，如宪法保障的言论自由案例，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如讨论在何种情况下言论自由可能受到限制。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些权利是基本权利？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对权利和义务的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民权利和义务的理论知识。

-活动教学法：通过小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公民权利和义务的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。