农业生产活动多媒体教学课件.pptVIP

5、1农业生产活动请你说说，你看见过那些活动是农业生产活动？有什么共同点？共同目的？一、什么是农业生产活动？自然界动植物与农作物、家禽（畜）有何区别？你知道那些农作物的故乡？现在的分布？二、农业生产发展的三个阶段：原始农业传统农业现代农业现在世界整体上处于？我国？人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品；三、农业生产的特点？（1）空间上：地域性为何农业生产有明显地域性？其中主要原因是：能举出农业生产具有地域性特点的例子吗？农业生产的“因地制宜”原则说明了？我国东部（南方、北方）、西部农业有何差异？我国的这种差异性和美国很相似，而美国又分若干专业地带，我国却为何没有？（2）时间上：季节性和周期性为何农业生产会有季节性和周期性？自然条件、经济技术条件、国家政策现在舟山鱼场可捕带鱼吗？说明？四、假设在我校试验田中种植小麦或在牧场上放牧牛羊，你认为小麦和牛羊的生长与哪些因素有关？即小麦或牛羊的生长需有哪些投入？需光照、热量、水、地形、土壤等自然条件的投入，同时还需投入劳动力，才能获得产出；（必要投入是什么？）若要再增加产出，应怎么办？投入更多的生产资料；再增加科学技术的投入，则会更进一步提高农业产出，世界先进国家已证明了这一点。我国要成为世界先进农业大国，应怎么办？一靠科技；二靠投入投入到底有那些？产出的产品有何作用？自然条件、劳动力、生产资料、科技食用、工业原料五、农业地域类型的分类：A、按生产对象分：种植业、畜牧业、林业、渔业、副业混合农业（同一块土地上经营两种以上）B、按投入多少分：粗放农业、密集农业它们为获得产出多是共同目的，手段不同——原因是：密集型农业包含那些因素是密集的？C、按产品用途分：自给农业、商品农业有何用途区别：分布的国家区别：生产资料或劳动力密集，技术和资金密集；某种微生物数量的测定D【解析】:本题考察的是选修1专题2微生物的应用与培养的有关知识。确定对照组无菌后，选择菌落数在30—300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数。（2009安徽6）.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。（2007四川5）．在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。CA．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近【解析】此题考查了微生物的生长情况。微生物的生长有一定的规律，可以划分四个时期，调整期、对数期、稳定期和衰亡期。连续培养就是根据各个时期的特点，使微生物保持较长时间的高速生长。微生物的生长受多种因素的限制，其中营