我的母亲多媒体教学课件.pptVIP

我的母亲胡适胡适自传歌颂母亲的歌名人的母亲胡适的名言课文结构讨论胡适简介胡适是在台湾接受他父亲的识字教育的。回到原籍上庄村后又读父亲自编自撰的《学为人诗》、《原学》，度过了他的“九年的家乡教育”（１８９５——１９０４），然后走到上海，再出洋留美，成为获得３６个博士学位的大学者。讨论①用一句话概括母亲的形象特点。②为什么说她又是“严父”?③课文写了母亲哪几件事?④请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；

B．我说了不该说的话，她重重责罚我；

C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；

D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；

E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。

她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。歌颂母亲的歌：烛光里的妈妈歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。—夸美纽斯我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育——老舍我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路．一朱德母亲名言容忍比自由更重要。我年纪越大,越觉得容忍比自由更重要。大胆地假设,小心地求证。胡适的名言字词1、我总是文绉绉(chōu)的。2、在这广漠的人海里独自混了二十多年。3、我母亲几次邀了本家长辈来。4、后来足足害了一年多的眼翳病。课文结构写自己童年的身体、性格特点，对童年惋惜之情。(1-4)写母亲教之严、爱之慈、气量大、性子好。(5-8)文化在继承中发展练习：

１、2005年4-5月，中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后率团访问大陆，受到大陆民众的热烈欢迎。大陆民众最感动的是一句“我们都是中国人”。因为（）A、讲这一句话就能实现中国统一B国民党、亲民党拥护中国共产党的领导C、台湾所有的政党都是承认一个中国的

D、我们的传统文化的血脉中，有着对祖国统一的认同感２、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是

A、传统习俗B、传统建筑C、传统文艺D、传统思想3、下列都属于传统文化的特点的是

①具有民族的特色②一旦形成永远不变③具有强大的继承性④在本民族有广泛的认同性

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③材料一：1941年，毛泽东在延安整风运动的报告《改造我们的学习》中，用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线。“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所撰写的《汉书》，本意是指对待儒家经典的一种严谨治学态度和治学方法。毛泽东推陈出新，加以马克思主义的改造，把它变成一个意义重大的哲学命题，为人们打开了认识世界、改造世界的新境界。想一想：１、我们今天常常针对什么问题使用“实事求是”这个词？谈谈你的看法。再想一想：“实事求是”这一词词义的变化与文化继承有什么关系？文化的继承，不是原封不动

地承袭传统，而是要有所淘汰、

有所发扬，从而使文化得到发

展。继承与发展的关系继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求继承与发展是同一个过程的两个方面推陈出新，革故鼎新答：（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。（3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。（4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。辨析题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。谈到我国古代的教育思想，人们在不同的看法。观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其