原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中生数学学习中的动机与自我效能关系研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生数学学习中的动机与自我效能之间的关系，分析影响高中生数学学习动机和自我效能的因素，以及二者对数学学习成绩的影响。通过对高中生的实证研究，为提高学生数学学习效果提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生；数学学习；动机；自我效能；学习成绩
一、背景分析
（一）动机在高中生数学学习中的重要作用
1.动机是推动高中生学习数学的内驱力。在高中阶段，数学学习任务繁重，难度较大。动机作为一种内在驱动力，能够激发学生的学习兴趣，促使他们克服困难，持续投入到数学学习中。研究表明，动机水平高的学生在数学学习中表现出更高的积极性、自觉性和坚持性
文档评论（0）