人教A版（2019）高中数学必修第二册第6章-平面向量的综合问题【课件】.pptxVIP

平面向量的综合问题主讲人：李丁学 科：数学（人教版）学 校：北京市第八十中学年 级：高一下学期

高中数学学习目标与任务熟悉平面向量的基础知识；体会平面向量是解决某些数学问题的有效工具；会将平面向量与其它数学知识融合解决有关数学问题.

高中数学重点难点重点：平面向量的基础知识.难点：平面向量与其它数学知识的融会贯通.

高中数学单位向量及零向量平行向量和共线向量平行与垂直的条件复习回顾平面向量基础知识网络向量向量有关概念向量的运算基本应用向量的定义相等向量及相反向量向量的加法向量的减法实数与向量的积向量的数量积求长度求角度

高中数学专题知识解读向量是近代数学重要的概念之一，它是沟通代数，几何，三角函数的一种工具.向量的工具作用决定它的双重属性即代数属性和几何属性.代数属性体现在运算上，是向量的可度量性，如向量的加减运算，数乘，数量积运算;向量的几何属性则体现在它具体形象地对于客观世界的陈述优势，我们能清楚的领略向量的加法，减法，数乘所产生的变化，能体悟向量数量积的物理意义.它的双重属性体现了数形结合的思想.

高中数学平面向量知识课标要求

高中数学典型问题讲解【题型1】向量的有关概念与运算1）有关向量共线的问题根据a?a?0?与b共线，当且仅当有唯一一个实数?，使b??a；或运用向量共线的坐标表达式：a??x1,y1?与b??x2,y2?共线?x1y2?x2y1?0来解决问题.

高中数学分析：首先根据向量的三角形法则表示出在这同一直线上的任意两向量，然后运用向量共线的条件去解决．13(a＋b)abtbABCO3例题1：若a与b是两个不共线的非零向量，且a与b起点相同，则实数t为何值时，a，tb，1?a?b?三向量的终点在同一直线上？

高中数学3212.?? ???????? ???2??1?0,???3,???????t?0,?t????? 3?3?t?b.解：由题设易知，存在唯一实数?，使a?tb???a?1?a?b??,化简得?2??1?a?3 ?因为a与b不共线，所以?3解得?即t?1时，三向量的终点共线.2说明：a?a?0?与b共线，当且仅当有唯一一个实数?，使b??a.

高中数学2?? k?6?14?， ????1，所以?解得??2k?4??4?，??k??1，即k的值为?1.例题2：已知a??1，2?，b???3，2?，若ka?2b与2a?4b平行，求实数k的值.解法1：因为ka?2b与2a?4b平行，则存在唯一实数?，使ka?2b???2a?4b?.因为ka?2b?k?1，2??2??3，2???k?6，2k?4?,2a?4b?2?1，2??4??3，2???14，?4?,所以?k?6，2k?4????14，?4?.

高中数学解法2：因为ka?2b?k?1，2??2??3，2???k?6，2k?4?,2a?4b?2?1，2??4??3，2???14，?4?,又因为ka?2b与2a?4b平行,所以?k?6????4???2k?4??14?0,解得k??1.说明：解法一依据：a?a?0?与b共线，当且仅当有唯一一个实数?，使b??a.解法二依据：向量共线的坐标表达式，若a??x1,y1?与b??x2,y2?共线?x1y2?x2y1?0.

高中数学? ? ? ?221 1 2 212x2x1?x2y ?y?y2；若A?x，y?，B?x，y ?，则??? ?AB；设a??x，y?，a ?a ?b ? a?b ? a+b；a?b? a bcos?，?为? 向量a与b的夹角?.2）有关向量模的问题与向量模有关的公式a?a?a2? a2；

高中数学例3：已知a ?3，b ?4，求a?b的范围.分析：本题考查向量的模，要求同学们熟练掌握研究向量模的方法.a ?b ? a?b ? a+ba?b? a bcos?，?为? 向量a与b的夹角?

高中数学解法1：因为a ?b ? a?b ? a+b，所以1? a?b ?7.a?b的范围是?1，7?.解法2：因为a?b2=a2+b2?2a?b?a2+b2?2a bcos??25?24cos?