2025人教版2024信息技术三年级全一册第5单元 在线分享交流《第18课 在线行为规范》教学设计 .pdf

2025A教版2024信息技术三年级全一册第5单元在线分享交流《第18课在线行为规范》

教学设计

在当今数字化时代，学生们越来越多地接触网络和在线环境。这一课旨

在引导学生了解在线行为的重要性，掌握正确的在线行为规范，培养学

生良好的网络素养和道德观念。教通过具体案例让学生认识到不遵守

教

在线行为规范可能带来的不良后果，并详细讲解在线行为规范的具体内

分析

容，如尊重他人、保护隐私、不传播不良信息、遵守法律法规等，还提

供了一些实际的建议和方法，帮助学生在在线环境中做出正确的行为选

择。

小学三年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新事物充满好

奇，喜欢探索未知领域，但自我控制能力相对较弱，容易受外界诱惑影

学情响。在网络环境中，他们可能因缺乏足够的判断力而陷入网络成瘾、隐

分析私泄露等困境。此外，该年龄段的学生虽已具备一定的读写能力和基础

的信息技术操作能力，但在理解复杂网络现象、评估信息真伪及保护自

身权益方面仍显不足。

1.信息意识：培养学生识别网络信息的意识，理解网络世界中的真伪、

善恶、美丑，增强对网络信息的敏感度。

2.计算思维：通过解决网络行为规范中的实际问题，初步培养学生的

素养

逻辑思维和问题解决能力，学会用理性的方式分析网络现象。

核心

3.数字化学习与创新：鼓励学生在网络环境中探索新知识，培养自主

目标

学习能力，同时激发创新思维，学会用科技手段保护自己和他人。

4.信息社会责任：增强学生的网络道德观念和法律意识，明确自己在

网络空间中的权利与义务，做到文明上网，积极传播正能量。

1.重点：掌握合理安排上网时间的方法，理解个人隐私保护的重要性，

教学

学会谨慎发布和转发信息的原则。

重难

2.难点：如何在实践中有效运用所学知识，形成自觉的网络行为规范，

点

提局自我保护能力。

1.故事导入：教师讲述在不同场所都需要遵守相应纪律或规则的故

事，引出网络空间也需要规范行为的主题。提问学生是否知道在线交流

要遵守哪些规范，引导学生积极思考并举手回答。设计意图：通过直观

的视觉料激发学生的兴趣和思考，引入本课主题。

2.合理安排上网时间：教师展示小夏和小智不同上网行为的案例，让

教学

学生判断并说说自己的看法，引导学生反思自己的上网行为。然后讲解

过程

上网时段把握好、时间长短规定好、接受家长对上网时间和内容等的管

理等知识。设计意图：让学生认识到合理安排上网时间的重要性，学会

自我管理。

3.保护个人隐私：教师提问在线交流时需要保护哪些个人隐私，引导

学生回答后总结保护个人隐私的方法，如不随意向他人透露个人的姓

名、家庭住址、电话号码、学校、证件号码、照片等。还可以通过动画

短片和角色扮演活动让学生在实践中掌握保护个人隐私的技巧。设计意

图：增强学生的隐私保护意识，让学生在实践中掌握保护个人隐私的方

法。

4.谨慎发布和转发信息：教师展示小慧、小夏奶奶和某人策划负面网

络热点事件等不同行为的案例，引导学生分析哪些信息可以发布和转

发，哪些不可以。讲解虽然互联网是虚拟空间，但需要和现实生活中一

样遵守法律法规、道德准则和各项规定。设计意图：让学生认识到谨慎

发布和转发信息的重要性，培养其信息筛选和判断能力。

5.课堂小结：教师总结本课学习内容，强调网络行为规范的重要性，

鼓励学生成为网络空间的小卫士。全体学生起立，宣读“网络行为规