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说明文基础知识说明文的概念：定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学的认识事物的方法。二、说明文的分类：二、说明文的分类：1、说明对象与说明目的的不同分：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》；*说明事物主要抓住事物的特征，特征是一事物区别于其他事物标志。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。如《看云是天气》等。*说明事理主要抓住事物与事物之间的关系来阐明道理。2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同分：自然科学说明文、社会科学说明文3、根据说明语言的不同特色的不同分：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。三、说明顺序：说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《故宫博物院》。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。例如《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。总分式结构：“总—分—总”式、“总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。并列式。四、说明文的结构方式：说明方法及其作用：举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、（作）引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌（10种）?掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：?（1）下定义：即指明某一名词概念的含义。——作用：使读者对概念有确切的了解。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”?（2）举例子：——作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。?（3）列数字：——作用：可以准确地说明事物。?（4）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。——作用：可达到形象地说明事物的作用。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”（5）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”?（6）分类别：就是对说明事物分门别类的方法。——作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”?（7）画图表：——作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。?（8）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。各种说明方法表达效果分析01举例子：具体地说明了……列数字：具体准确地说明了……，也能引发读者的想像。打比方：生动形象地说明了……，也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。作比较：突出地说明了……。0221准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。六、说明语言：中考说明文考试内容和目标要求：1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析；5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味；6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；8．对文本与链接材料进行综合理解。——近年来北京地区中考说明文的内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。说明文的阅读、解题步骤一、通读全文，整体感知1、读标题