《关注能源：3 认识可再生能源》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《关注能源：3认识可再生能源》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《关注能源：3认识可再生能源》为主题，结合六年级学生的认知水平和沪科黔科版教材内容，通过以下步骤进行设计：

1.导入新课：利用图片、视频等形式引导学生关注能源问题，激发学生兴趣。

2.知识讲解：详细讲解可再生能源的概念、分类、特点及其在我国的应用情况。

3.案例分析：选取实际案例，让学生了解可再生能源的开发利用现状和前景。

4.小组讨论：分组讨论如何更好地利用可再生能源，提出合理建议。

5.总结提升：对所学内容进行总结，强调可再生能源的重要性，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.科学素养：培养学生对可再生能源的基本认识，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

2.环保意识：通过学习可再生能源，增强学生对环境保护的责任感，形成可持续发展的观念。

3.创新思维：激发学生探索可再生能源利用的新方法，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①认识可再生能源的种类及其特点，包括太阳能、风能、水能、生物质能等。

②了解可再生能源的开发利用现状及其对环境和经济的影响。

2.教学难点

①区分可再生能源与不可再生能源，理解可再生能源的可持续性。

②掌握可再生能源的转化原理，例如太阳能电池的工作原理、风力发电的原理等。

③分析我国可再生能源政策，理解政策对可再生能源发展的推动作用。

④结合实际案例，培养学生运用所学知识解决能源问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解可再生能源的基本概念和特点，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论可再生能源的应用案例，培养学生的合作与批判性思维。

3.实验法：通过模拟实验或实地考察，让学生亲身体验可再生能源的利用过程。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等展示可再生能源的图片和实际应用场景，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线测试和反馈，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行自主学习和信息搜集，拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍可再生能源的定义、种类及其特点，通过PPT展示太阳能、风能、水能和生物质能的图片和文字描述。然后，详细讲解每种可再生能源的利用原理，如太阳能电池的转换效率、风力发电的原理等。最后，结合我国可再生能源的政策和发展情况，分析可再生能源的重要性。

①太阳能：介绍太阳能的分布、利用方式（如太阳能电池、太阳能热水器）及优缺点。

②风能：讲解风能的利用原理、风力发电的设备和流程，以及风能资源的开发潜力。

③水能：分析水能的利用形式（如水力发电、潮汐能等），探讨水能资源的开发和保护。

④生物质能：介绍生物质能的来源、利用方式（如生物质燃料、生物质发电）及环保效益。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与可再生能源相关的练习题，让学生在课堂上进行解答。例如：

①请列举五种可再生能源，并简要说明它们的利用方式。

②比较太阳能和风能的优缺点。

③解释为什么我国政府大力推广可再生能源。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①根据课堂所学，撰写一篇关于可再生能源的短文，介绍可再生能源的种类、利用方式及在我国的发展情况。

②收集有关可再生能源的新闻或资料，与同学们分享可再生能源的最新动态。

知识点梳理

一、可再生能源的定义与分类

1.可再生能源的定义：能够源源不断地从自然界获取，且不会因人类使用而耗尽的能源。

2.可再生能源的分类：

-太阳能：利用太阳光能进行能量转换的能源。

-风能：利用风力驱动风力发电机的能源。

-水能：利用水流的动能或位能进行能量转换的能源，包括水力发电、潮汐能等。

-生物质能：利用生物质（如植物、动物废弃物等）进行能量转换的能源。

二、可再生能源的特点

1.可持续性：不会因为使用而减少或枯竭。

2.环保性：减少温室气体排放，对环境影响小。

3.分布广泛：太阳能、风能等资源在全球范围内分布较均匀。

三、可再生能源的利用方式

1.太阳能利用：

-太阳能电池：将太阳能转换为电能。

-太阳能热水器：利用太阳能加热水。

2.风能利用：

-风力发电：利用风力驱动发电机产生电能。

3.水能利用：

-水力发电：利用水流的动能或位能发电。

-潮汐能：利用潮汐的动能或位能发电。

4.生物质能利用：

-生物质燃料：将生物质转化为燃料。

-生物质发电：利用生物质燃烧产生电能。

四、可再生能源的发展现状与前景

1.发展现状：

-可