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七年级政治下册第二单元《做自立自强的人》教学案例

一、导入新课

(1)在新课导入环节，教师可以通过讲述一个关于自立自强的真实故事来激发学生的学习兴趣。比如，可以介绍一位农村孩子通过自己的努力考上重点大学，最终成为优秀企业家的故事。这个故事不仅能够让学生感受到自立自强的重要性，还能够激发他们对未来的憧憬和追求。

(2)为了让学生更好地理解自立自强的内涵，教师可以设计一个互动环节，让学生分享自己身边自立自强的例子。通过同学们的分享，可以让学生认识到自立自强不仅仅体现在学业上，还可以体现在生活的各个方面，如克服困难、承担责任等。

(3)在导入新课的过程中，教师还可以利用多媒体展示一些自立自强的名言警句，如“天行健，君子以自强不息”、“自食其力，不靠他人”等，以此激发学生的思考，引导他们认识到自立自强是中华民族的传统美德，是每个人成长过程中不可或缺的品质。

二、新课讲授

(1)在新课讲授环节，教师首先会向学生介绍自立自强的概念，强调其内涵和重要性。通过讲解，学生了解到自立自强是指个体在面对困难和挑战时，能够独立思考、自主行动，不依赖他人，勇往直前，追求卓越的品质。教师会结合具体事例，如历史上的英雄人物、现代社会的杰出人物等，让学生深刻认识到自立自强对于个人成长和社会发展的重要意义。

(2)接着，教师会引导学生探讨如何培养自立自强的品质。首先，从心理层面分析