2025届上海市徐汇、金山、松江区高三第一次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

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2025届上海市徐汇、金山、松江区高三第一次模拟考试数学试卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.函数的大致图象是()

A. B.

C. D.

2.设,满足约束条件,若的最大值为,则的展开式中项的系数为()

A.60 B.80 C.90 D.120

3.做抛掷一枚骰子的试验,当出现1点或2点时,就说这次试验成功,假设骰子是质地均匀的.则在3次这样的试验中成功次数X的期望为()

A.13 B.1

4.已知圆锥的高为3,底面半径为,若该圆锥的顶点与底面的圆周都在同一个球面上,则这个球的体积与圆锥的体积的比值为()

A. B. C. D.

5.已知,,,则的大小关系为()

A. B. C. D.

6.甲乙丙丁四人中,甲说:我年纪最大,乙说:我年纪最大,丙说:乙年纪最大,丁说:我不是年纪最大的,若这四人中只有一个人说的是真话,则年纪最大的是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

7.在中,角、、的对边分别为、、,若,,,则()

A. B. C. D.

8.在中,角所对的边分别为,已知,则()

A.或 B. C. D.或

9.已知各项都为正的等差数列中,,若,,成等比数列,则()

A. B. C. D.

10.已知复数,为的共轭复数,则()

A. B. C. D.

11.直线x-3y+3=0经过椭圆x2a2+y2b

A.3-1 B.3-12 C.

12.若复数满足,复数的共轭复数是,则()

A.1 B.0 C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知多项式满足,则_________,__________.

14.已知函数,(其中e为自然对数的底数),若关于x的方程恰有5个相异的实根,则实数a的取值范围为________.

15.已知角的终边过点,则______.

16.若向量满足,则实数的取值范围是____________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在如图所示的多面体中,平面平面,四边形是边长为2的菱形,四边形为直角梯形,四边形为平行四边形,且,,

(1)若分别为,的中点,求证:平面;

(2)若,与平面所成角的正弦值,求二面角的余弦值.

18.(12分)在直角坐标系中,直线的参数方程为为参数),直线的参数方程(为参数),若直线的交点为,当变化时,点的轨迹是曲线

(1)求曲线的普通方程;

(2)以坐标原点为极点,轴非负半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,设射线的极坐标方程为,,点为射线与曲线的交点,求点的极径.

19.(12分)已知不等式的解集为.

(1)求实数的值;

(2)已知存在实数使得恒成立,求实数的最大值.

20.(12分)已知函数,其中.

(Ⅰ)若,求函数的单调区间;

(Ⅱ)设.若在上恒成立,求实数的最大值.

21.(12分)如图,在四边形ABCD中,AB//CD,∠ABD=30°,AB=2CD=2AD=2,DE⊥平面ABCD,EF//BD,且BD=2EF.

(Ⅰ)求证:平面ADE⊥平面BDEF;

(Ⅱ)若二面角CBFD的大小为60°,求CF与平面ABCD所成角的正弦值.

22.(10分)设函数.

(1)当时,求不等式的解集;

(2)当时,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

用排除B,C;用排除;可得正确答案.

【详解】

解:当时,,,

所以,故可排除B,C;

当时,,故可排除D.

故选:A.

【点睛】

本题考查了函数图象,属基础题.

2、B

【解析】

画出可行域和目标函数,根据平移得到,再利用二项式定理计算得到答案.

【详解】

如图所示:画出可行域和目标函数,

,即,故表示直线与截距的倍,

根据图像知:当时,的最大值为,故.

展开式的通项为:,

取得到项的系数为:.

故选:.

【点睛】

本题考查了线性规划求最值,二项式定理,意在考查学生的计算能力和综合应用能力.

3、C

【解析】

每一次成功的概率为p=26=

【详解】

每一次成功的概率为p=26=13

故选:C.

【点睛】

本题考查了二项分布求数学期望,意在考查学生的计算能力和应用能力.

4、B

【解析】

计算求半径为,再计算球体积和圆

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