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文学院2013届毕业论文撰写格式要求及顺序.docxVIP

文学院2013届毕业论文撰写格式要求及顺序.docx

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文学院2013届毕业论文撰写格式要求及顺序

一、论文格式要求

(1)论文格式要求严格按照学校规定的模板进行排版,包括页边距、字体、字号、行距等。具体要求如下:页面设置应采用A4纸大小,页边距上下左右各为2.54厘米,页眉页脚各为2.5厘米。正文内容应使用宋体小四号字,行距设置为1.5倍行距。标题应使用黑体三号字加粗,一级标题居中,二级标题左对齐,三级标题缩进两格。此外,图表的标题应使用黑体四号字加粗,图表内容应清晰,标注完整。

(2)参考文献的格式要求严格按照GB/T7714-2015标准执行。引用文献时,应在正文中标注出作者、出版年份、文献题目、出版单位等信息。例如:“张三(2016)在其研究中指出,...”(正文中引用)。参考文献的编排应按照作者姓氏拼音顺序排列,同一作者的多篇文献则按照出版年份先后排列。具体格式如下:

[1]张三.(2016).《文学评论》[J].文学评论出版社.

[2]李四,王五.(2018).《古代文学史》[M].北京大学出版社.

(3)在论文的排版过程中,应特别注意图表的使用。图表应具有清晰的标题和编号,并与正文内容紧密相关。图表的标题应简洁明了,能够准确反映图表内容。图表的编号应与正文中的引用一一对应。例如,如果正文中提到了图1,则图表的标题应为“图1:...”,并在图表下方标注“图1:...”。图表的内容应清晰易懂,避免过于复杂的图形设计。同时,图表的排版应遵循规范,例如,图表中的文字应使用与正文相同的字体和字号,图表的线条应均匀清晰。

二、论文撰写顺序

(1)论文撰写的第一步是确定研究主题和方向。这一步骤至关重要,因为它将直接影响后续的研究工作。首先,研究者需要广泛查阅相关文献,了解该领域的最新研究成果和发展趋势。通过文献综述,研究者可以明确研究问题、研究目的和研究意义。在确定研究主题时,应注重选题的原创性和实用性,避免与已有研究重复。例如,在研究中国古代文学时,可以选择探讨某一文学流派的发展脉络、分析某一作家的创作风格或者对比不同时期文学作品的主题变化等。

(2)确定研究主题后,接下来便是制定研究计划。研究计划应包括研究方法、数据来源、实验设计、分析框架等内容。在研究方法方面,研究者应结合自身专业背景和实际需求,选择合适的定量或定性研究方法。例如,若研究的是文学作品的接受度,可以采用问卷调查、访谈等方法收集数据。在数据来源方面,应确保数据的真实性和可靠性,可以来自公开出版物、数据库、实地调查等。实验设计要充分考虑研究问题和变量之间的关系,确保研究结果的科学性。分析框架应明确,有助于研究者对收集到的数据进行系统性的分析和解释。

(3)完成研究计划和收集数据后,研究者需要对所获得的数据进行整理和分析。这一阶段是论文撰写的核心环节,涉及大量数据处理和理论分析。在数据处理方面,研究者应熟练掌握常用的统计分析方法,如描述性统计、相关性分析、回归分析等,以便对数据进行有效处理。在理论分析方面,研究者应结合研究主题和相关理论,对数据进行深入挖掘,提炼出有价值的研究结论。在撰写论文的过程中,要注重逻辑性和条理性,使读者能够清晰地理解研究思路和结果。同时,论文中应避免出现逻辑错误、事实错误和数据错误等问题,确保论文的质量。在完成论文初稿后,研究者还应认真进行修改和完善,确保论文符合学术规范和发表要求。

三、引言部分

(1)在引言部分,首先需要对研究背景进行阐述。随着社会的发展和科技的进步,文学研究领域呈现出多元化的趋势。近年来,关于文学作品的接受度、传播方式以及文学批评的研究日益受到关注。特别是在互联网时代,文学作品通过网络平台迅速传播,读者群体不断扩大,这使得文学作品的接受度研究成为了一个亟待解决的问题。本研究旨在探讨文学作品在互联网环境下的接受度及其影响因素,以期为文学作品的创作、传播和评价提供有益的参考。

(2)其次,引言部分应简要介绍研究的目的和意义。本研究以某部文学作品为例,通过问卷调查、访谈等手段,对文学作品在互联网环境下的接受度进行实证研究。研究目的在于揭示文学作品在互联网环境下的传播特点、接受程度以及影响接受度的因素。研究意义主要体现在以下几个方面:首先,有助于丰富文学研究领域的研究成果,为文学作品的创作、传播和评价提供理论依据;其次,有助于揭示互联网环境下文学作品接受度的规律,为文学作品的推广和传播提供实践指导;最后,有助于推动文学研究方法的创新,促进文学研究的深入发展。

(3)最后,引言部分应对研究方法和研究内容进行简要概述。本研究采用定量和定性相结合的研究方法,首先通过问卷调查收集大量数据,然后对数据进行分析和处理,得出初步结论。在此基础上,结合访谈等定性研究方法,对研究结果进行深入探讨。研究内容主要包括以下几个方面:一是文学作品在互联网环境下的传播特

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