- 1、本文档共9页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学生科学学习的情感体验与动机研究论文
摘要:
本文旨在探讨小学生科学学习的情感体验与动机之间的关系,分析影响小学生科学学习情感体验和动机的因素,并提出相应的教学策略。通过对相关概念的定义和阐述,为后续的研究提供理论基础。
关键词:小学生;科学学习;情感体验;动机;教学策略
一、概念阐述
(一)情感体验
1.内容一:情感体验的定义
情感体验是指个体在认知、行为和生理等方面对特定事件或情境的内心感受和反应。在科学学习中,情感体验是指学生在学习过程中对科学知识、科学方法和科学活动产生的情感感受。
2.内容二:情感体验的构成要素
2.1情感体验的认知要素:指学生在学习过程中对科学知识的理解、记
文档评论(0)