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数学图形化教学对空间想象力的提升作用论文
摘要：本文旨在探讨数学图形化教学对空间想象力提升的作用。通过对数学图形化教学的概念、意义及实践应用的分析，本文提出了数学图形化教学在提升学生空间想象力方面的有效性，并对未来教学实践提出了建议。
关键词：数学图形化教学；空间想象力；教学实践；提升作用
一、引言
（一）数学图形化教学的概念与意义
1.数学图形化教学的概念
数学图形化教学是指将数学问题、概念和原理通过图形、图像等形式直观地展示给学生，以便学生更好地理解和掌握数学知识。这种教学方法强调数形结合，将抽象的数学概念转化为具体的图形表示，有助于学生形成直观、形象的思维方式。
2.数学图形化教学的
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