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小学音乐人音五年级上册第2课足迹-五年级《歌唱二小放牛郎》欣赏

一、歌曲背景介绍

《歌唱二小放牛郎》是一首具有深刻历史背景和鲜明时代特色的歌曲。这首歌曲创作于20世纪50年代，最初是为了纪念抗日战争时期一位名叫王二小的抗日小英雄。王二小在抗日战争中英勇牺牲，他的事迹感动了无数人，成为了抗日战争时期儿童抗日斗争的典范。歌曲以王二小的英雄事迹为题材，通过生动形象的语言和旋律，展现了小英雄的英勇无畏和爱国主义精神。

歌曲的歌词由著名诗人贺绿汀创作，歌词简洁明快，易于传唱。歌词中“放牛郎的歌声，传遍了山岗，英勇的二小，是我们的榜样”一句，不仅表达了人们对王二小的敬仰之情，也传递了歌曲所要弘扬的爱国主义情怀。这首歌曲在当时的抗日战争胜利庆祝活动中广为传唱，成为了那个时代儿童歌曲的代表作之一。

随着时代的变迁，这首歌曲不仅成为了音乐教育的重要组成部分，也成为了弘扬民族精神、传承红色基因的重要载体。在小学音乐教材中，《歌唱二小放牛郎》被选为五年级上册的教材歌曲，旨在通过这首歌曲的教育，让学生了解历史、铭记英雄，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。歌曲的旋律激昂，节奏明快，充满了力量和希望，使学生在欣赏和学习的过程中，能够感受到革命先烈的伟大精神，从而激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

二、歌曲结构分析

(1)《歌唱二小放牛郎》歌曲的结构为二段体，由两个乐段构成，每个乐段又分为两个部分。第一乐段的前八小节为第一部分，旋律优美，节奏舒缓，以C大调为基础，采用了级进和跳进相结合的旋律进行，使歌曲呈现出一种温馨、亲切的感觉。后八小节为第二部分，旋律逐渐上升，节奏加快，为歌曲的过渡和高潮部分奠定了基础。

(2)第二乐段由两个部分组成，第一部分共八小节，旋律以C大调为基础，采用级进和跳进相结合的手法，形成了一种激昂、向上的氛围。第二部分共八小节，旋律达到高潮，节奏紧凑，力度加强，展现了歌曲的主题思想——英勇抗日。在第二乐段的第二部分中，歌曲运用了重复句式和变奏手法，使得旋律更加富有感染力。

(3)从整首歌曲的结构来看，第一乐段和第二乐段在旋律、节奏、力度等方面都存在着明显的对比。第一乐段节奏舒缓，旋律优美，展现了放牛郎的生活场景；而第二乐段节奏紧凑，旋律激昂，表现了抗日斗争的激烈和英勇。这种对比使得歌曲在情感表达上更加丰富，也使得歌曲在音乐结构上更加完整。以歌曲中最为著名的部分为例，第二乐段的第二部分中，歌曲通过重复“英勇的二小，是我们的榜样”这一句，使得歌曲的主题思想更加深入人心。同时，这一部分还运用了变化重复的手法，使得旋律在重复的基础上产生了新的变化，增强了歌曲的艺术感染力。

三、歌曲旋律特点

(1)《歌唱二小放牛郎》的旋律以C大调为基础，整体呈现出明快、激昂的特点。歌曲的旋律线起伏较大，共有16个小节，其中最高音为C大调的6度音，最低音为C大调的1度音。在歌曲的第一乐段，旋律以级进为主，结合少量的跳进，使得旋律线条柔和，富有歌唱性。例如，在第一乐段的第4小节，旋律从G音开始，经过B音、D音，最后回到G音，形成了一个小型的旋律循环。

(2)第二乐段的旋律特点与第一乐段有所不同，它以跳进为主，节奏紧凑，力度逐渐增强。在第二乐段的第6小节，旋律从G音直接跳到D音，然后又跳到B音，形成了两个四度跳进，这种跳进使得旋律更具动力感。此外，在第二乐段的第9小节，旋律再次跳进，从A音跳到D音，紧接着又跳到G音，这样的连续跳进使得歌曲的高潮部分更加突出。

(3)歌曲的旋律中，还运用了一些装饰音，如倚音、颤音等，这些装饰音的运用丰富了旋律的层次，增强了歌曲的表现力。例如，在第一乐段的第7小节，旋律在C音上使用了倚音，使得旋律更加流畅。而在第二乐段的第12小节，颤音的使用使得旋律在高潮部分更加激昂。整首歌曲的旋律设计巧妙，既符合儿童歌唱的特点，又能够激发听众的情感共鸣，是一首具有较高艺术价值的儿童歌曲。

四、歌曲歌词解读

(1)歌词《歌唱二小放牛郎》共分为三段，每段歌词都紧扣主题，通过具体的事例和形象的语言，展现了小英雄王二小的英勇事迹。第一段歌词“放牛郎的歌声，传遍了山岗，英勇的二小，是我们的榜样”，用简洁的语言描绘了王二小放牛的场景，同时将他的英勇事迹与歌声相联系，寓意着英雄的伟大精神如歌声般传遍大地。

(2)第二段歌词“不怕困难，不怕敌人，二小勇敢，二小坚强”，强调了王二小面对困难和敌人的勇敢与坚强。这里的“不怕困难”和“不怕敌人”是对英雄品质的肯定，而“二小勇敢”和“二小坚强”则是对王二小精神风貌的赞美。歌词中的“二小”一词，既是对英雄的亲切称呼，也是对英雄精神的集中体现。

(3)第三段歌词“二小牺牲，二小英勇，永远活在我们的心中”，直接点明了王二小的牺牲精神和英雄形象。这里的“牺牲”和“英勇”是对王二小行