中班游艇美术教案.docxVIP

PAGE

1-

中班游艇美术教案

一、活动目标

(1)本次中班美术活动以“游艇”为主题，旨在通过绘画的方式，引导幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力和动手操作能力。活动目标首先在于激发幼儿对海洋游艇的兴趣，让他们了解游艇的基本结构和特点，从而在绘画过程中能够准确、生动地描绘出游艇的形象。其次，通过绘画游艇的过程，培养幼儿对色彩的敏感度和搭配能力，使他们在选择颜色和搭配上能够更加丰富多彩。最后，活动还着重于培养幼儿的观察力和空间想象力，让他们在观察游艇的过程中，学会从不同角度观察物体，并能够在绘画中表现出物体的立体感和空间感。

(2)在本次活动目标中，我们还希望培养幼儿的合作意识和团队精神。在绘画过程中，幼儿可以相互交流、互相帮助，共同完成一幅作品。这种合作的方式不仅能够增强幼儿之间的友谊，还能够让他们学会如何在团队中发挥自己的优势，学会倾听他人的意见，共同解决问题。此外，通过合作完成作品，幼儿能够体会到集体的力量，增强他们的自信心和成就感。

(3)此外，本次美术活动还注重培养幼儿的情感表达和创造力。在绘画游艇的过程中，幼儿可以将自己的情感融入到作品中，表达对美好生活的向往和对大自然的热爱。同时，通过绘画游艇的不同造型和色彩搭配，激发幼儿的创造力，让他们在绘画中尝试不同的风格和技巧，从而提高他们的艺术素养。通过这样的活动，我们希望幼儿能够在艺术创作中找到乐趣，培养他们对美的感知和追求，为他们的全面发展奠定基础。

二、活动准备

(1)活动前，教师需准备足够的绘画材料，包括A3大小的画纸、彩色水彩笔、油画棒、蜡笔等，共计150套。这些材料应考虑到幼儿的使用习惯和绘画需求，确保每个孩子都能独立完成自己的作品。同时，为了激发幼儿的绘画兴趣，教师可以准备一些与游艇相关的图片资料，如不同类型的游艇、海洋风景等，共计30张。这些图片将作为参考素材，帮助幼儿更好地理解游艇的特点和绘画对象。

(2)在活动场地布置方面，教师需确保教室环境整洁、光线充足，并提前准备好绘画桌椅，共计20张。考虑到幼儿的身高和舒适度，桌椅高度应适中。此外，教室四周可以布置一些海洋主题的装饰画，以营造浓厚的艺术氛围。在活动前，教师还需对教室进行消毒，确保幼儿的健康安全。根据以往经验，此类活动通常需要1小时的准备时间，包括布置场地、准备材料等。

(3)为了保证活动的顺利进行，教师还需提前了解幼儿的基本情况，如绘画技能、兴趣爱好等。通过观察和与家长沟通，教师可以了解每个孩子的特点和需求，从而在活动中给予针对性的指导。例如，对于绘画基础较好的幼儿，教师可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；而对于绘画基础较弱的幼儿，教师则应给予更多耐心和指导。此外，教师还需提前准备好活动流程和时间安排，确保活动在规定时间内完成。根据以往经验，此类活动通常需要安排2课时，其中1课时用于绘画，1课时用于展示和评价。

三、活动过程

(1)活动开始时，教师通过多媒体展示一组游艇的图片，引导幼儿观察并讨论游艇的外观特征和颜色搭配。例如，教师展示一艘白色的豪华游艇，询问幼儿他们看到的颜色、形状和装饰。这一环节预计耗时10分钟，旨在激发幼儿的观察力和想象力。在此过程中，教师记录下幼儿的回答，并适时给予反馈和鼓励。

(2)接下来，教师分发绘画材料，并组织幼儿进行自由绘画。在绘画过程中，教师巡回指导，针对不同水平的幼儿给予个性化的帮助。例如，对于绘画技能较强的幼儿，教师鼓励他们尝试不同的绘画技巧，如渐变、阴影等；对于绘画技能较弱的幼儿，教师则耐心指导他们如何描绘游艇的基本形状和颜色。整个绘画环节预计耗时40分钟，期间教师不断鼓励幼儿发挥创意，自由表达。

(3)绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和评价。首先，幼儿们按照学号依次展示自己的作品，其他幼儿和教师共同评价。评价标准包括色彩搭配、绘画技巧、创意表达等方面。例如，一位幼儿绘制了一艘色彩鲜艳的游艇，其他幼儿评价其色彩丰富、富有想象力。接着，教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处，并给予改进建议。整个展示和评价环节预计耗时20分钟，旨在提高幼儿的艺术素养和表达能力。