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计算机应用基础说课稿

各位专家好，我是宁夏民族职业技术学院教育系的张旭红，《计算机应用根底》课程负责人，计算机应用根底是非计算机应用专业的公共根底课程。如何将工作岗位应用与课程学习有机融合起来，是这门课程始终探究、寻找的。今日，我所要汇报的题目是融工作、学习为一体的计算机应用根底课程设置思路与实施，将从六个方面来阐述：一、课程定位；

二、课程设计；三、实施条件；四、教学效果；五、课程特色；六、建立思路。

一、课程定位

我将从课程地位与课程目标来阐述课程的定位。

（一）、课程地位课程性质是公共必修课，学时是128学时，课程对象是非计算机专业的学生，在一年级的第一学期和其次学期开设。计算机应用根底课程是我院学生入学后学习的首门计算机类公共课程，它可以没有前导课，但是如有中学信息技术课程的根底，学习效果会更佳。后续课程是效劳于不同专业学习或应用于不同专业或职业的计算机技术应用型课程。如平面设计、会计应用、机械CAD制作、课件制作等课程。计算机应用根底这门课程在高校有着极其重要的地位，它是目前高校开设最为普遍、受益面最广的一门计算机根底课程，是非计算机专业必修的一门公共根底课程，是对非计算机专业的学生的起始教育的一门课程，该课程内容丰富、掩盖面广、适应性强及计算机硬件、计算机软

件、计算机网络根底理论学问和根本操作技能与一体。学生学完此门课程后，根本上可以适应社会信息化进展对大学毕业生最根本计算机信息技术要求，为了开好这门课程，早在两年前，大多数的主讲教师，到公司、企业顶岗挂职，与行业的专家、企业的代表以及各行各业的用人单位的负责人对这门课程的教学目标、教学内容、教学方法与考评评价进展了特地的研讨。在课程目标、教学内容上尽可能的满意公司、企业及用人单位的需求。在行业专家的指导下，我们对这门课程的学问技能目标、方法力量目标、社会力量目标进展了分析争论，确定为学问与技能目标包括：1、了解计算机系统软件、硬件、网络及多媒体最根本的理论学问和工作原理。

2、把握计算机的根本操作，正确使用计算机的根本外部设备。3、把握计算机操作系统中常用的工具软件及娴熟地进展文件治理。4、能对文稿进展编辑排版。5、能对数据进展统计分析。6、能对信息进展多媒体展现。7、了解信息的表现形式，能利用网络资源猎取信息、资料、进展信息检索与传输。8、能对多媒体素材进展收集、加工、处理。方法力量目标主要包括：1、能借助计算机网络分析问题和解决问题。2、通过对办公软件和网络软件的学习，把握学习计算机软件的一般方法和思维形式。3、能利用计算机网络进展沟通沟通、合作学习。4、具有通过自学猎取新学问的力量，具有猎取计算机学问与技能的可持续进展力量。5、具有积

极探究计算机新技术的意向和兴趣。社会力量目标，社会力量目标主要包括：1、培育学生的团队精神、合作意识和人际交往沟通力量。2、培育学生诚恳守信的品德、吃苦耐劳的精神。3、培育学生的良好职业道德和敬业精神。4、培育学生细致严谨的工作作风。5、培育学生的审美情趣和创新力量。6、具有乐观积极向上的价值取向。

二、课程设计

我将从以下五个方面进展设计。1、课程内容；2、教学方法与手段；3、实训实施方式；4、教学难点处理；5、学习评价。

（一）课程内容

依据教学大纲，对教学内容及课时安排如表所示：教学内容分为七章，课时分为课堂学时和实训学时，各占总学时的二分之一。

为了实现教学目标，我们对课程内容又进展了深化和提炼，这门课程的选择依据是：公司、企业和事业单位对计算机应用的根本要求以及计算机处理核心力量。详细表现为三大模块、七个工程、十九个典型工作任务。三大模块是：计算机根底学问、办公自动化软件应用根底、计算机网络与多媒体技术应用。对应的七个工程是：1、计算机根底学问；2、操作系统及应用；3、文字处理与编辑；4、数据处理与分析；

5、演示文稿与展现；6、计算机网络及应用；7、多媒体技

术及应用。为了表达这门课程的教学目标，设置了十九个典型工作任务。分别是：1、熟悉计算机；2、购置计算机；3、学会中英文输入；4、安装操作系统；5、WindowsXP入门；

6、轻松治理公司的文件；7、编写计算机购置申请报告；8、编写部门月工作总结报告；9、制作会议日程表；10、制作主题海报；11、制作人