2024九年级化学上册第二单元空气物质的构成2.1空气的成分第2课时空气与呼出气体空气的污染与防治教案1科学版.docVIP

2.1.2空气与呼出气体空气的污染与防治

?一、教学目标

知识与技能

1、知道物理性质的概念，了解氧气，氮气、稀有气体的物理性质和用途

2、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源

过程与方法

阅读资料，观察图示，分析讨论，知道空气的重要性，养成环保意识

情感、态度与价值观

1、知道空气是一种宝贵的自然资源

2、养成关注环境，热爱自然的情感

二、教学重点、难点

1、物理性质的概念

2、了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感

三、教学准备

准备有关空气污染的资料

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

[复习提问]

1、空气的成分

2、课本P29讨论题

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[归纳小结]

1、氮气不能支持燃烧

2、氮气不溶于水

3、氮气是无色、无味的气体

口答

讨论

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?知道氮气的性质

复习巩固

引入新课

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?通过讨论引出物理性质的概念

[讲解]一、物理性质

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[提问]氮气有哪些物理性质？

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[过渡]空气中除了氮气还有其他成分，他们各有用途

知道物理性质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度以及是否溶于水等

[口答]无色、无味的气体，不易溶于水

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阅读教材，观察图示，小结口答

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培养学生分析归纳能力

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提高学生阅读能力

二、空气是一种宝贵的自然资源

氧气

用途：

1、潜水、医疗

2、炼钢、气焊

3、化工生产

4、宇宙航行

教师活动

学生活动

设计意图

2、氮气

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3、稀有气体

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用途

1、化工原料（硝酸、化肥）

2、保护气（焊接金属、充入灯泡、食品防腐）

3、医疗、麻醉

4、超导材料

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性质

无色、无味、性质不活泼

1、保护气（焊接金属、充灯泡）

2、各种用途的电光源

3、激光技术

4、制造低温环境（氦）

5、医疗麻醉（氙）?

使学生了解空气的用途，知道空气是一种宝贵的自然资源，培养学生关注环境，热爱自然的情感。

三、保护空气

1、空气污染的原因：

有害气体

烟尘

2、空气污染的危害

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?3、保护空气

?关注环境、分析讨论

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观察图示，结合生活讨论回答

1、损坏人体健康

2、影响作物生长

3、破坏生态平衡

例如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨

讨论、分析、回答

1、加强大气质量监测

2、使用清洁能源

3、积极植树造林

?了解空气质量日报

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关注环境

保护环境

培养环保意识

增强社会责任意识

小结：1、物理性质的概念

2、空气污染的危害以及保护空气的一些措施。

板书设计

课题1空气

二、空气是一种宝贵的自然资源

1、氧气

2、氮气

3、稀有气体

物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质（颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度）

三、保护空气

温室效应、酸雨、臭氧层空洞