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第4课《观沧海》课件(29张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024).pptx

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;窗外暴雨大作,你趴在窗前,

漫无目的地翻看着历史书……;一道闪电划过,你放下了书,

望向天空。

恍惚间,你感觉到自己脱离了

现在的宇宙空间……;我是谁?

X:你是曹操

我是?曹操······;;;我在哪?

X:碣石山······;此时,你登上了碣石山,望着广袤

无垠的沧海,你不禁吟诵道:;;或许是海水不停拍打礁石的声音

让你回过神来思考:

“我在哪儿?”;;;接下来,你环顾四周,看到

了······;;此时,一阵秋风吹起,你忽然意识到,已经是秋天了······;;;于是,你抬头看······;看到了璀璨星河。;;曹操开始仰望,进入想象创作。其仰望使得这首诗的视角由平面发展到立体。他将自己置于宇宙空间,从平视一下子立体了起来,宇宙笼罩了整个世界,而曹操又在时间之内。

曹操在这几句中完成了一系列视角转换:由远到近、由近到环绕、由近到远、由下到上。

;自然之景如此壮阔,而人类却是宇宙中渺小的一隅。;面对过于宏大的事物,人由内心生发的恐惧是正常的,《观沧海》给我们带来的是震惊于自然的壮阔和个人的渺小。

曹操有什么样的感受?面对这些景物的他是否会恐惧?是否会生发出无能为力之感呢?(请你作为曹操,并带入刚刚的感受,沉入角色思考);即使人类渺小,曹操也没有生发出失落、消极的情绪。他没有恐惧,反而迎难而上。将自己的视角放在宇宙之上,站在制高点上审视这个世界,去探究自己内心最迫切的追求。;俯仰一视、看遍山河。你行笔

至此将情绪推向顶点:;;;雨停了,雾散了,清风吹动窗帘,你

从睡梦中醒来。

书桌上,摊开的历史书的一页,轻轻

摇晃……;思考:

通过这次简单的穿越,并结合曹操其他的作品,你有什么想对曹操说的吗?

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