第3课《六棱锥结构》教学设计.docxVIP

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《六棱锥结构》教学设计

课题:六棱锥结构

课次

1课次

课程分类

单个几何石膏体练习

授课对象

10岁以上

班级

初级B

关键词

结构

重点：理解六棱锥结构造型结构及绘画过程

难点：结构线的虚实处理。

教学目标

1.知识点目标：

了解六棱锥结构造型结构。

2.技能目标：

①合理运用线条，控制好用笔力度。

②初步了解构图，加强线条的虚实变化。

课前准备

1.材料准备：素描纸、4B铅笔、美术专用橡皮、

2.教学ppt；

上课流程

1、观察物体：选择合适的绘画角度，培养自己敏锐的观察能力。

2、构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构图，把物体放在画面的适当位置，一般遵循“上紧下松，左右相当”的构图原则。

3、起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。（注意透视法的运用）

绘画步骤

步骤一：观察两个面的宽窄度和几条边的倾斜度，画准六棱锥体的外轮廓形，注意底面是一个正六边形。

步骤二：由明暗交界线开始概括地区分出形体的受光面和背光面。

步骤三：铺出整体的明暗五调子关系，注意锥体两个面的颜色变化及其与背景、投影的明度差异。

步骤四：深入刻画，整体调整。注意锥尖处是整体画面中明暗对比最强的地方

课程总结：

今天我的课程主题是《六棱柱》，主要了解六棱柱的透视与结构关系，绘画时可以理解并掌握近实远虚近大远小的透视要素，从而把正确的六棱柱结构表现出来。

课后思考

物体在不同角度下透视与结构关系