Unit 2 Morals and Virtues vocabulary 说课稿 -2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesvocabulary说课稿-2023-2024学年人教版（2019）高中英语必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生掌握人教版高中英语必修第三册Unit2MoralsandVirtues中的词汇，培养学生的词汇运用能力和道德素养。通过引导学生关注词汇在具体语境中的应用，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合素质。同时，结合课程内容，培养学生的道德观念和良好品质，使他们在学习英语的过程中，能够将所学知识内化为自身的道德修养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。在语言能力方面，学生将能够准确运用Unit2MoralsandVirtues中的关键词汇描述个人和身边人的道德品质。在思维品质方面，学生将学会批判性思考，分析道德故事中的行为与后果，培养判断力和道德敏感度。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下的道德观念，增强跨文化交际能力。在学习能力方面，学生将掌握词汇学习策略，提高自主学习和合作学习能力，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit2MoralsandVirtues中的核心词汇，如honesty、integrity、courage等，并能正确运用这些词汇进行描述和交流。

②能够理解并运用本单元的语法结构，特别是描述品质的形容词和副词的比较级和最高级形式。

2.教学难点

①在实际语境中灵活运用所学词汇表达个人观点和感受，尤其是对道德故事的评论和分析。

②区分和使用形近、意近的词汇，如ourageous和cowardly、dishonest和deceitful，避免在写作和口语中混淆使用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解词汇的用法和搭配，帮助学生建立扎实的词汇基础。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对道德故事的理解和感悟，培养批判性思维。

3.情境教学法，通过创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学词汇，提高语言实践能力。

教学手段：

1.使用PPT展示词汇和例句，直观地呈现学习内容，增强记忆效果。

2.利用教学软件进行词汇练习，通过互动游戏和测试，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.利用网络资源，如在线视频和文章，为学生提供更多样的学习材料和语境，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit2MoralsandVirtues的词汇表和预习指南，要求学生掌握关键词汇的拼写和基本含义。

设计预习问题：提供与词汇相关的情境问题，如“描述一个你钦佩的人的道德品质”。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行学习词汇表，尝试在句子中正确使用这些词汇。

思考预习问题：学生根据预习问题，准备个人的回答，记录下自己在预习过程中的疑问。

提交预习成果：学生在平台提交预习测试结果和预习问题的答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习测试，实时监控学生的学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于道德抉择的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解词汇的用法，通过例句展示如何描述道德品质。

组织课堂活动：分组讨论，让学生用所学词汇描述故事中的人物品质。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和澄清。

学生活动：

听讲并思考：学生聆听讲解，思考如何在不同的语境中使用词汇。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用所学词汇表达自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对词汇有清晰的认识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用词汇。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计写作任务，要求学生用所学词汇撰写一篇关于道德故事的分析。

提供拓展资源：推荐相关的道德故事书籍和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写分析文章，运用所学词汇。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步探索道德和品质的主题。

反思总结：学生回顾学习过程，总结自己在词汇运用方面的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

知识点梳理

Unit2Morals