青岛版数学二年级下册第八单元解决问题大单元教学设计教学评一致性.pdf

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青岛版（六三制）·小学数学

二年级下册第八单元《解决问题》

单元教学设

第一阶段目标确立依据

一、单元关系图

二、课标分析

（一）课标摘录

本单元属于第一学段数与代数领域中的数量关系主题，在《义务教育数学课程标准》（2022年版）中

有以下叙述：

1.学段目标

能进行简单的整数四则运算，形成初步的运算能力；尝试应用数学知识与方法解决问题，积累数学活

动经

教师资格证持证人

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