大班体育活动《高跷》的教学设计PPT.pptx

大班体育活动《高跷》的教学设计

活动背景与目标教学内容与方法活动准备与场地布置活动过程设计与实施教学效果评估与反思家园共育延伸活动建议

01活动背景与目标

高跷是中国传统民间体育活动，通过该活动能让幼儿接触和了解传统文化。传统文化体验身体协调性训练团队协作精神培养高跷活动需要幼儿保持身体平衡，锻炼其身体协调性和平衡感。在活动中，幼儿需要互相协作和帮助，从而培养其团队协作精神。030201活动背景

活动目标使幼儿了解高跷的起源、发展及相关知识。通过高跷活动，提高幼儿的身体协调性、平衡感和空间感知能力。培养幼儿对传统文化的热爱，增强其民族自豪感和文化自信心。培养幼儿积极参与、勇敢尝试、团结协作的良好品质。知识目标能力目标情感目标态度目标

适用对象幼儿园大班幼儿。年龄段5-6岁。适用对象与年龄段

02教学内容与方法

介绍高跷作为一种民间体育活动的起源和历史发展，让学生了解其文化背景。高跷的起源和历史展示不同种类的高跷，包括木制、竹制等，并解释各自的特点和适用场合。高跷的种类和特点讲解高跷行走、转弯、跳跃等基本技巧，并示范正确的动作和姿势。高跷的基本技巧高跷运动基本知识与技巧

实践与体验组织学生进行高跷行走的实践练习，让学生在亲身体验中掌握技巧。讲解与示范通过教师的讲解和示范，让学生了解高跷的基本知识和技巧。游戏与竞赛设计有趣的高跷游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。教学方法与手段

教学重点高跷的基本技巧和安全注意事项。教学难点如何帮助学生克服初学者的恐惧心理，以及如何纠正学生在练习过程中出现的错误动作。为了解决这些教学难点，教师可以采取以下措施一是耐心鼓励学生，增强学生的自信心；二是及时发现并纠正学生的错误动作，避免形成错误的习惯；三是通过多样化的教学手段和实践活动，提高学生的学习兴趣和参与度。教学重点与难点

03活动准备与场地布置

确保有足够的高跷，以供所有幼儿使用。同时，准备一些备用高跷，以防万一。器材准备在开始高跷活动之前，进行简短的热身运动，如慢跑、关节活动等，以预防运动伤害。热身活动向幼儿们讲解高跷活动的安全注意事项，如保持平衡、避免碰撞等。安全讲解活动前准备工作

场地选择选择平坦、开阔且无障碍物的场地进行高跷活动，确保幼儿们有足够的空间进行移动和练习。场地布置在场地周围设置明显的边界标志，如彩带或标志旗，以界定活动范围。同时，根据活动需要，可以在场地上设置一些障碍物或目标点，增加活动的趣味性和挑战性。场地选择与布置

安全装备01确保幼儿们穿着适合运动的服装和鞋子，避免穿着过于宽松或带有绳带的衣物。同时，可以为幼儿们提供头盔等防护装备，以降低意外风险。安全监管02在活动过程中，保持对幼儿们的密切关注，及时制止危险行为，并提醒他们注意保持平衡和避免碰撞。急救措施03在活动现场备有急救包和相关药品，以应对可能出现的擦伤、扭伤等轻微伤害。如有严重情况发生，应立即联系医疗机构进行救治。安全防护措施

04活动过程设计与实施

热身活动与运动技能练习热身操引导幼儿进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等，以增加身体灵活性和预防运动伤害。高跷基本步法教授高跷的基本步法，如前进、后退、左右移动等，使幼儿熟悉高跷的行走方式。平衡能力训练通过走直线、曲线等练习，提高幼儿在高跷上的平衡能力。

将幼儿分成若干小组，进行高跷接力比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。高跷接力赛设置不同难度的障碍物，让幼儿在高跷上跨越障碍，锻炼其身体协调性和反应能力。高跷障碍赛鼓励幼儿发挥想象力，在高跷上进行创意表演，如舞蹈、戏剧等，培养其艺术表现力和自信心。高跷创意表演游戏环节设计与实施

总结回顾与幼儿共同回顾本次活动的收获和感受，鼓励其分享经验和表达想法，增强其对体育活动的兴趣和参与意愿。整理器材指导幼儿将高跷等器材归位整理好，培养其良好的行为习惯和责任感。放松活动引导幼儿进行深呼吸、慢走等放松运动，帮助身体恢复平静状态。放松环节及总结回顾

05教学效果评估与反思

03问卷调查法向家长发放问卷，了解家长对幼儿在高跷活动中表现的评价和满意度。01观察法通过观察幼儿在高跷活动中的表现，如平衡能力、协调能力、自信心等方面，评估教学效果。02测试法在活动前后对幼儿进行简单的平衡和协调能力测试，对比评估教学效果。教学效果评估方法

123部分幼儿在高跷上行走时难以保持平衡，可能原因是平时缺乏类似锻炼或身体协调能力较弱。平衡能力欠佳一些幼儿在面对挑战时表现出胆怯或缺乏自信，可能原因是过往经历中缺乏成功的体验或受到过挫折。自信心不足部分幼儿认为高跷活动难度过高或过低，可能原因是教师没有针对不同能力水平的幼儿设置合适的挑战。活动难度不适中活动中存在问题及原因分析

加强平衡能力训练在日常体育活动中增加平衡能力训练项目，如走平衡木、单脚站立等，提高幼儿平衡能力。增强自信心培养鼓励