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小学语文引导式教学的有效性研究论文

摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨引导式教学的有效性。通过分析引导式教学的理论基础和实践方法，结合实际教学案例，阐述引导式教学在提高小学生语文素养、培养创新能力等方面的积极作用，为小学语文教学提供有益的借鉴。

关键词：小学语文；引导式教学；有效性；素养；创新能力

一、引言

（一）引导式教学的背景及意义

1.背景分析：随着我国教育改革的不断深入，小学语文教学也在不断变革。引导式教学作为一种新型的教学模式，逐渐被广大教师所接受。它以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的综合素质。

2.意义阐述：引导式教学在小学语文教学中的应用，有助于改变

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