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我的“长生果”
【教学目的】
依据标记性的话来澄清文章上下文。
品尝语言的表达,观赏线之间的词显示真实的感情,感受散文的神一起的特点。
为了使学生能够联系自己的阅历和阅历,理解作者在成长过程中阅读与写作之间的关系,以增加学生对阅读,写作和社会生活的理解。
激励和发展学生阅读课外阅读的爱好。
【教学重点】
依据标记性的词语和表达性语言来理解文本的内容,观赏线之间的词语揭示真相。
教学难点
联系自己的阅历,理解阅读,写作和社会生活之间的关系。
【教学过程】
一,进口
作者简介:
叶文岭,1942年诞生于浙江玉环。自1958年首次出版的Iem和雪梅出版以来,已经有超过6亿字,36卷和8卷这个保藏。她
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