2025小升初语文真题分类练习专题12 写景抒情类文章阅读（含解析）.docx

2025小升初语文真题分类练习

专题12写景抒情类文章阅读

考点分布

考点内容

命题焦点

常考题型

景物特点把握，写作手法鉴赏，情感体会与主题理解，词句赏析

能够精准提炼文中所描绘景物的独特之处；理解作者从哪些角度对景物进行描写，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度，体会不同角度描写对展现景物特点的作用；判断文中运用的比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，并分析其表达效果；明确作者描写景物的顺序；理解写作顺序对展现景物全貌和行文逻辑的作用；透过对景物的描写，体会作者蕴含其中的情感；把握文章通过描写景物所传达的主题；理解文中抒情、议论以及描写景物的重点词句的含义；从用词、修辞、表现手法等方面赏析词句的表达效果。

着重考查学生能否深入理解作者通过景物描写所传达的情感；关注作者如何运用各种写作手法来强化情感表达；将两篇写景抒情类文章进行对比，考查学生对不同文章在景物描写手法、情感表达、主题呈现等方面异同点的分析能力；要求学生结合文章内容，联系生活实际谈感受、启示或对自然环境的思考。

以选择题、填空题、简答题、拓展题为主。

一、复习策略。

1.广泛阅读积累。

（1）精选阅读材料。挑选不同地域、季节、风格的写景抒情文章，如描写黄山奇景、江南水乡、塞北草原等的文章，以及古代诗词中的写景佳作，像王维的山水诗，感受不同作者笔下景物的独特魅力与多样情感表达。

（2）做好阅读笔记。阅读时，记录下优美的词句、独特的景物描写角度、运用的写作手法等。比如记录“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，分析其比喻手法的精妙；记录从俯视角度描写城市夜景的文段，学习新颖的描写视角。

2.知识梳理归纳。

（1）构建知识框架。将写景抒情类文章的知识要点，如景物描写角度、写作手法、情感类型、主题归纳等，整理成思维导图。以写作手法为例，细分比喻、拟人、排比等修辞手法，以及动静结合、远近结合等表现手法，梳理各自的特点与作用。

（2）总结答题模板。针对不同考点总结答题模板。例如，景物特点分析题的答题模板为“从文中‘[具体描写语句]’可看出，[景物]具有[特点1]、[特点2]等特点，作者通过[描写角度或手法]进行展现”；写作手法赏析题，按照“运用了[写作手法]，生动形象地（或增强语势、突出等效果）描写了[景物]，表达了作者[情感]”的模板答题。

3.专项练习提升。

（1）分考点练习。针对景物特点把握、写作手法鉴赏、情感体会等考点，进行专项练习。如集中练习判断修辞手法及其作用的题目，加深对各种修辞手法效果的理解；针对分析景物描写角度的题目，强化对不同感官描写运用的敏感度。

（2）限时阅读训练。模拟考试场景，进行限时阅读练习。规定时间内完成一篇文章的阅读与答题，提高阅读速度、信息提取能力与答题效率，适应考试节奏。

4.错题整理反思。

（1）建立错题本。将练习与考试中的错题整理到错题本，注明题目、错因、正确答案及解析。例如，因对拟人手法判断失误答错，分析是对拟人赋予事物人的特征理解不深，记录正确判断依据。

（2）定期复习错题。定期回顾错题，重新思考答题思路，强化对薄弱知识点的理解与记忆。针对反复出错的考点，如情感体会不准确，加强对不同情感表达的分析训练。

二、答题技巧。

1.选择题。

（1）内容理解选择。

仔细研读选项。将选项与原文逐句对比，关注对景物特点、描写顺序等内容的表述是否准确。如选项说文章描写瀑布是从下往上的空间顺序，需回原文确认是否如此。

排除干扰项。排除与原文不符、表述片面或逻辑错误的选项。若选项对景物特点概括不全或错误，即可排除。

（2）写作手法判断选择。

准确判断手法。依据常见写作手法的特征判断。看到把非人类事物赋予人的动作、情感，就是拟人；有“像”“仿佛”等词且将一物比作另一物，多为比喻。

分析选项差异。对比选项，分析相似手法的区别。如比喻和拟人易混淆，比喻侧重相似性，拟人侧重赋予人格，据此选择最符合原文的选项。

2.填空题。

（1）景物特点填空。

回归原文筛选。根据题目提示，在文中找到描写该景物的段落语句，筛选关键信息。如找秋天枫叶特点，关注描写枫叶颜色、形状、动态等语句。

概括提炼特点。用简洁词语概括，如“火红鲜艳”“形状各异”“随风舞动”等。

（2）情感体会填空。

分析景物描写。从对景物的用词、描写手法等分析情感。如大量美好、欢快的景物描写，可能表达喜爱、愉悦之情。

结合背景与主旨。若文章有相关背景介绍或主旨提示，结合起来判断情感。如写故乡景物，可能蕴含思乡之情。

3.简答题。

（1）景物特点分析简答。

定位描写语句。在文中准确找到描写该景物的句子，可先快速浏览锁定段落，再精读找出关键语句。

多角度分析特点。从描写角度（视觉、听觉等）、修辞手法、形容词等方面分析，总结出景物的颜色、形状、声音、动态等特点。