100以内的加减法练习题(可直接打印).docxVIP

100以内的加减法练习题(可直接打印)

练习题1：基础加减法

说明：请计算下列算式的结果。

1.45+27=

2.6319=

3.82+15=

4.4730=

5.29+56=

练习题2：混合运算

说明：请计算下列混合运算题的结果。

1.37+1825=

2.5612+34=

3.9228+7=

4.41+2315=

5.6020+45=

练习题3：应用题

说明：请根据题目描述计算答案。

1.小明有45颗糖果，小红给了他27颗，小明现在有多少颗糖果？

2.小华有63颗石头，他丢了19颗，还剩多少颗？

3.小丽买了82本书，又买了15本，她一共有多少本书？

4.小强有47个苹果，他吃了30个，还剩多少个？

5.小刚有29个玩具，妈妈又给了他56个，他一共有多少个玩具？

练习题4：填空题

说明：请在括号内填入正确的数字。

1.（）+35=68

2.45（）=20

3.（）+22=56

4.72（）=30

5.（）+18=50

练习题5：挑战题

1.一辆公交车上有56人，下去了27人，又上来了15人，现在公交车上有多少人？

2.小红有63个气球，她给了小明19个，又买了34个，小红现在有多少个气球？

3.小华有82个贝壳，他丢了28个，又找到了7个，小华现在有多少个贝壳？

4.小强有41个玩具，他送给朋友23个，又买了15个，小强现在有多少个玩具？

5.小刚有60个铅笔，他丢了20个，又买了45个，小刚现在有多少个铅笔？

打印与使用说明

1.打印方法：将练习题保存为PDF格式后，使用普通打印机打印即可。

2.练习建议：每天完成12页练习题，逐步提升计算速度和准确性。

3.答案核对：练习题附带答案，方便家长或老师核对。

获取更多资源

希望这些练习题能帮助小学生们更好地掌握100以内的加减法！

100以内的加减法练习题(可直接打印)

练习题1：基础加减法

说明：请计算下列算式的结果。

1.45+27=

2.6319=

3.82+15=

4.4730=

5.29+56=

练习题2：混合运算

说明：请计算下列混合运算题的结果。

1.37+1825=

2.5612+34=

3.9228+7=

4.41+2315=

5.6020+45=

练习题3：应用题

说明：请根据题目描述计算答案。

1.小明有45颗糖果，小红给了他27颗，小明现在有多少颗糖果？

2.小华有63颗石头，他丢了19颗，还剩多少颗？

3.小丽买了82本书，又买了15本，她一共有多少本书？

4.小强有47个苹果，他吃了30个，还剩多少个？

5.小刚有29个玩具，妈妈又给了他56个，他一共有多少个玩具？

练习题4：填空题

说明：请在括号内填入正确的数字。

1.（）+35=68

2.小华有（）颗贝壳，他丢了28个，又找到了7个，小华现在有多少个贝壳？

3.小强有41个玩具，他送给朋友23个，又买了15个，小强现在有多少个玩具？

4.小刚有60个铅笔，他丢了20个，又买了45个，小刚现在有多少个铅笔？

打印与使用说明

1.打印方法：将练习题保存为PDF格式后，使用普通打印机打印即可。

2.练习建议：每天完成12页练习题，逐步提升计算速度和准确性。

3.答案核对：练习题附带答案，方便家长或老师核对。

获取更多资源

希望这些练习题能帮助小学生们更好地掌握100以内的加减法！

一、设计理念与教学目标

1.设计理念

循序渐进：练习题从基础加减法入手，逐步过渡到混合运算和应用题，帮助学生建立扎实的计算基础。

多样化题型：结合竖式计算、口算、填空、应用题等多种形式，激发学生的学习兴趣，提升综合能力。

注重实践：通过实际情境应用题，培养学生解决问题的能力，理解数学与生活的联系。

2.教学目标

巩固100以内加减法的基础运算能力。

掌握混合运算的运算顺序和笔算方法。

培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、教学方法与技巧

1.速算技巧

凑整法：将接近整十或整百的数凑成整十或整百，再进行计算。例如，26+38可以先计算26+40=66，再减去2，结果为64。

口诀法：利用口诀帮助学生记忆和计算，例如，“加9要减1，加8要减2”等。

2.竖式计算

进位与退位：通过直观的竖式计算，帮助学生理解进位和退