4.13 通分 数学五年级下册同步培优讲义（人教版）.docxVIP

4.13通分

第一部分

第一部分

知识清单

分数单位相同时，比较分子的大小，分子大的分数大，分子小的分数小。

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

通分时用原分母的公倍数作公分母，为了计算简便，通常选用最小公倍数做公分母，然后根据分数的基本性质把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。

通过分数的基本性质，把分子分母同时扩大相同的倍数，取扩大后分子之间的数，相同的倍数是无限的，所以这样的分数也是无限的。

运用分数的基本性质，把异分母分数分别化为和原来分数相等的同分数，叫做通分。

通分的方法：先找原来几个分母的公倍数（一般是最小公倍数），然后把各分数化成用这个倍数作分母的分数。

第二部分

第二部分

典型例题

例1：大于又小于的真分数有（????）。

A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个

答案：D

分析：根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变，据此可知，和的分子和分母都扩大后，可以找到无数个大于而小于的分数；也可以找到无数个大于又小于的真分数。据此解答。

详解：根据分析可知，大于又小于的真分数有无数个。

故答案为：D

例2：在、、、中，最大的数是()，最小的数是()。

答案：

分析：先根据同分子比较大小的方法：分子相同，分母越大，分数越小，先比较、、，再根据同分母分数比较大小的方法，比较、，即可解答。

详解：9＞7＞5，所以＞＞。

＞，所以＞＞＞。

在、、、中，最大的数是，最小的数是。

例3：两个分数通分后，都比原数大。()

答案：×

分析：通分是把两个分数分别化成与原来分数相等的同分母分数；据此判断即可。

详解：由分析可得：两个分数通分后，都和原数一样大，原题说法错误。

故答案为：×

例4：把下面各组分数通分。

和?????????和??????????????和???????????和

答案：和；和

和；和

分析：通分的方法：通分时用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后根据分数的基本性质，把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。

详解：和

＝

＝

和

＝

＝

和

＝

＝

和

＝

：基础过关练

一、选择题

1．大于又小于的真分数有（????）。

A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个

2．a、b、c是三个非0的自然数且b＞a，下面结论正确的是（????）。

A．＜1 B．＜ C．＞ D．＞1

3．如图，聪聪和明明的彩带都被遮住了一部分，根据露出部分信息，聪聪和明明的彩带长度相比（????）。

A．聪聪的彩带长 B．明明的彩带长 C．一样长 D．无法比较

4．在日常生活中，我们常用一些词语来形容事件发生的可能性大小，下列词语中形容可能性最小的是（????）。

A．十拿九稳 B．大海捞针 C．平分秋色 D．百发百中

5．小于且大于的分数有（????）个。

A．1 B．2 C．无数

6．截至2017年9月，我国与74个国家及国际组织签署“一带一路”合作文件270多项，部分统计如下表，数量最多的是（????）。

类别

科教文卫类

经贸合作类

产能与投资合作类

标准互认类

各类别占文件总数的几分之几

A．科教文卫类 B．经贸合作类

C．产能与投资合作类 D．标准互认类

7．大于而小于的分数有（????）个。

A．1 B．2 C．无数

8．有三根绳子，第一根用去了全长的，第二根用去全长的，第三根用去全长的，三根绳子剩余的长度相等，原来第（????）根绳子最长。

A．一 B．二 C．三 D．无法确定

二、填空题

9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

()??????()????????()

10．学校六年级篮球队投篮练习中，小明8投4中，小杰5投3中，小军6投4中。三人中，()的命中率高一些。

11．小巧、小亚、小胖每人有一盒相同的巧克力，小亚吃掉其中的，小胖吃掉其中的，小巧吃掉其中的，()剩下的巧克力最多。

12．小欣和朋友们一起玩“飞花令”，规定时间内说出含“花”字的诗句最多的人获胜。下图是每个人说出的含“花”字诗句的数量占他们说出的含“花”字诗句总数量的几分之几。()最终获胜，理由是()。

13．若，则式中最多可以表示()个不同的自然数。它们分别是()。

14．甲的年龄是乙的，丙的年龄是乙的，则他们三人中()的年龄最小。

三、判断题

15．比小比大的分数只有1个。()

16．两个分数通分后，都比原数大。()

17．童童和倩倩用一些橡皮泥做手工，童童用了这些橡皮泥的，倩倩用