五年级语文上册第二单元10二泉映月名师推荐教案冀教版.docVIP

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《二泉映月》教学设计

教学目标：

1.学问和实力

能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段；

学会本课的生字，理解由生字组成的词语，驾驭多音字“强”；

积累描写月色的美丽词汇；

学习按时间依次叙事的写作方法，留意表示时间改变词语的运用。

2.过程和方法

联系上下文，了解阿炳的艰辛人生便历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的改变及其表达的思想感情，培育学生的想象实力；

联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所视察到的月夜景色。

3.情感看法和价值观

感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美妙志向的精神。

教学重难点：

在课文第五自然段创设音乐情境，让学生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内涵，并能熟读成诵；

体会乐曲旋律改变及乐曲丰富的内涵。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1.学问和实力

能正确流利、有感情地朗读课文，；

学会本课的生字，理解由生字组成的词语，驾驭多音字“强”；

2.过程和方法

联系上下文，了解阿炳的艰辛人生历程。

3.情感看法和价值观

感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美妙志向的精神。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1.老师播放多媒体课件，展示无锡惠山的著名旅游景点——“天下其次泉”，并介绍其次泉的历史事故。我国历史上有一位著名的民间艺人，人们都叫他“瞎子阿炳”，他就在这二泉边创作了一首享誉世界的不朽乐曲——《二泉映月》。老师板书课题，让学生齐读课题。

2.老师：同学们，你们想听听这首凄美的乐曲吗？这是一首二胡独奏曲，特别好听。今日这节课上，我们就一起来观赏它，请同学们细致听，专心体会，听完后谈谈你有什么感觉。

3.老师播放乐曲《二泉映月》。乐曲结束请学生谈谈听完乐曲后的感受（如：悠扬、宛转、哀痛、深厚、美丽、昂扬……）。老师总结：世界著名的指挥家小泽征尔在倾听了二胡演奏的原曲《二泉映月》后感动得热泪盈眶，呢喃地说：“假如我听了这次演奏，我昨天肯定不敢指挥这个曲目，因为我并没有理解这首音乐，因此，我没有资格指挥这个曲目……这种音乐只应跪下来听。”说着说着，真的要跪下来。可见，这首乐曲的宏大之处。

二、沟通阿炳生世，了解课文背景。

1.老师：同学们，通过课前预习，我们先来了解这位民间艺人“阿炳”的故事。你们收集了他的哪些资料？现在谁来说说你对阿炳有哪些了解。

2.老师出示阿炳的相关照片，总结：阿炳(1893－1950)：原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。1893年8月17日阿炳诞生在无锡雷尊殿旁“一和山房”。父亲华清和（号雪梅）为无锡洞虚宫雷尊殿当家道士，母亲秦氏出身农家，曾嫁与秦家，婚后不久便守寡，与华清和的结合遭到族人痛骂，在阿炳诞生一年后便悒郁而死。阿炳一生下来就被父亲送至无锡县东亭镇小泗房巷老家托族人抚养，8岁后带回道观，取学名华彦钧，小名阿炳，并被送入私塾读书。在他34那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。

1950年9月，中心音乐学院民乐系拟聘阿炳为老师，但当时他已身患重病，无力应聘，12月4日与世长辞，葬于无锡西郊山脚下“一和山房”墓地。

三、自学课文，感悟阿炳的情怀。

1.老师：同学们，看了课题，听了乐曲，又了解了阿炳的人生经验，现在你想了解关于“二泉映月”的哪些问题呢？

（1）这首乐曲是在什么状况下谱写的？

（2）阿炳是怎么谱写出来的？

（3）这个曲子表达了怎样的思想感情？

2.老师：这些问题通过认细致真、仔细致细地读书，就很简单解决。现在同学们自读课文，第一步扫除课文中生字词的障碍，可以查阅工具书，可以相互沟通；然后请同学们带着刚才提出的问题，找一找课文的哪些段落回答了这些问题，画出你喜爱的语句谈谈理由。老师巡察学生自学，参加探讨。

3.教室检查自学状况：

（1）老师出示生字词，让学生认读，说明词语含义。

（2）指名分段有感情地朗读课文，读准字音。老师点播朗读技巧。

（3）请学生总结课文主要内容，找出文中表示时间改变的词语。

四、板书设计

本课重点字词

四、课后反思：

本课教学以读为主，体会主子公的艰辛历程及对音乐的追求精神。为下节课做打算。

其次课时

教学目标：

1.学问和实力

在正确流利、有感情地朗读课文基础上，背诵课文第四、五自然段；

学习按时间依次叙事的写作方法，留意表示时间改变词语的运用。

2.过程和方法

联系上下文，了解阿炳的艰辛人生便历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的