3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx

3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“基因通常是有遗传效应的DNA片段”，选自2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二《遗传与进化》第三章“基因的本质”第四节。本节课将介绍基因的定义、结构特点以及基因与DNA的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了DNA是生物的遗传物质，本节课将深入讲解基因作为DNA片段的遗传效应，使学生对基因的概念和作用有更加清晰的认识。同时，本节课的内容与后续章节的基因突变、基因表达等知识点有密切联系，有助于学生构建完整的遗传学知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学思维、科学探究和实践创新能力。通过学习“基因通常是有遗传效应的DNA片段”，学生将培养基于事实和证据进行推理的科学思维，提高对生物学概念的理解和运用能力。在科学探究方面，学生将学会通过观察、分析基因与DNA的关系，掌握科学探究的方法，培养实验设计和问题解决的能力。同时，通过实践创新，学生将能够将所学知识应用于实际问题中，如基因编辑技术的伦理讨论，从而提升创新意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于DNA作为遗传物质的基本知识，了解了DNA的双螺旋结构以及其在遗传信息传递中的作用。此外，学生还具备了一定的生物学实验操作能力和对生物学概念的基本理解。

2.学习兴趣：学生对生命的奥秘充满好奇，对遗传学尤其是基因的概念有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解较为复杂的生物学概念。学习风格：学生倾向于通过案例分析和实验探究来加深对知识点的理解，喜欢动手操作和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，基因的概念较为抽象，学生可能难以理解基因与DNA片段之间的具体关系；其次，基因的功能和作用机制需要通过具体的生物学实验来验证，学生可能缺乏相关实验经验；最后，对于基因在现代生物技术中的应用，如基因编辑，学生可能对相关伦理问题和社会影响缺乏深入认识。

教学资源

-人教版生物必修二教材

-多媒体投影仪

-生物实验室（用于实验操作）

-基因结构模型

-DNA双螺旋结构图

-基因相关视频资料

-互动式白板

-学生实验手册

-课堂讨论引导卡

-信息化教学平台（如校园网教学系统）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网教学系统发布预习资料，包括基因定义、DNA结构等基础知识，以及预习思考题。

-设计预习问题：设计如“基因与DNA的关系是什么？”等探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统后台监控学生访问预习资料的情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，自主阅读教材和相关资料，理解基因的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考的能力。

-信息技术手段：利用教学系统实现资源的共享和预习监控。

作用与目的：

-帮助学生构建基因概念的基本框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示基因编辑技术的实际应用案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解基因的定义、结构及其与DNA的关系，重点解释基因的遗传效应。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨基因在生物体中的作用，以及基因突变可能带来的影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考基因如何作为遗传信息的载体。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例分析基因的功能。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解基因相关的理论知识。

-实践活动法：通过实例分析和讨论，让学生在实践中理解基因的作用。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解基因的本质和功能，掌握本节课的重难点。

-培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与基因功能相关的作业，如设计一个简单的基因突变实验。

-提供拓展资源：提供有关基因编辑技术、基因治疗等领域的资料，帮助学生拓宽知识面。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源