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气味幼儿园小班科学教案汇报人：文小库2023-12-27

教学目标教学内容教学方法教学过程作业布置教学反思目录

01教学目标

让幼儿了解气味的基本概念和分类。掌握常见气味的名称和特点，如甜、酸、苦、辣等。了解气味对人类生理和心理的影响。知识目标

培养幼儿通过嗅觉感知气味的能力，能够区分不同气味。培养幼儿的观察力和实验操作能力，能够进行简单的气味实验。培养幼儿的语言表达能力，能够描述自己的感受和发现。能力目标

培养幼儿的合作意识和团队精神，愿意与同伴分享自己的发现。培养幼儿尊重生命、热爱自然的情感，了解气味与环境的关系。培养幼儿对科学探究的兴趣和好奇心。情感目标

02教学内容

总结词解释气味的定义和特性详细描述气味是物体散发出的气体分子与嗅觉器官相互作用的结果，它具有无色无味、无形无态的特点，通过人的嗅觉系统感知。气味的概念

总结词列举和辨识常见气味详细描述通过实物展示或图片介绍，让孩子们认识和辨识一些常见的气味，如香、臭、刺鼻等，并引导他们用语言描述自己的感受。常见气味的辨识

探讨气味在生活中的作用和影响总结词气味在日常生活中扮演着重要的角色，它可以影响人的情绪、记忆和行为。通过实例说明气味在生活中的作用，如香薰放松、香水提升自信等。详细描述气味与生活的关系

03教学方法

通过实际操作和观察，培养幼儿的动手能力和观察力。总结词实验法是幼儿园小班科学教学中常用的一种方法。通过让幼儿亲自动手操作，观察实验过程中的变化和结果，培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对科学的好奇心和探究欲望。例如，在探究不同气味的实验中，教师可以准备一些具有不同气味的生活用品或食物，让幼儿通过闻、摸等方式感受并描述它们的气味特点，从而加深对气味这一科学概念的理解。详细描述实验法

总结词通过观察实物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。详细描述观察法是幼儿园小班科学教学中另一种重要的方法。通过让幼儿观察实物或现象，培养他们的观察力和注意力。在探究气味的课程中，教师可以准备一些具有明显气味特征的实物或现象，如香水、醋、肥皂等，让幼儿通过观察和比较，发现它们之间的气味差异，从而培养他们的观察力和注意力。观察法

总结词通过集体讨论和交流，培养幼儿的表达能力和合作精神。详细描述讨论法也是幼儿园小班科学教学中常用的一种方法。通过集体讨论和交流，让幼儿表达自己的观点和想法，同时倾听他人的意见，培养他们的表达能力和合作精神。在探究气味的课程中，教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己闻到的气味和感受，并鼓励他们用语言描述出来。通过集体讨论和交流，不仅可以让幼儿更好地理解气味这一科学概念，还能培养他们的表达能力和合作精神。讨论法

04教学过程

通过展示一些有趣的物品，如香甜的苹果、酸酸的柠檬等，引起孩子们的好奇心，让他们对气味产生兴趣。激发兴趣引导孩子们观察这些物品，让他们描述自己对这些物品的初步印象，如颜色、形状等，为后续的气味感知做铺垫。引导观察导入环节

向孩子们介绍气味是什么，以及气味是如何产生的。可以用简单的语言和图片进行解释，帮助他们理解气味的本质。介绍不同的气味类型，如香、臭、酸、甜等，并让孩子们举例说明他们所知道的不同气味的物品。知识讲解气味分类气味概念

准备一些具有明显不同气味的物品，如醋、香油、花露水等，让孩子们逐一闻气味，并让他们描述自己的感受。闻不同气味让孩子们比较不同物品的气味，让他们学会区分和描述不同的气味。可以让他们两两比较，或者将所有物品放在一起让他们挑选。比较气味实验操作

总结反馈总结知识点回顾本节课所学的气味相关知识，强调气味是如何产生的、气味的分类以及如何闻和描述气味。鼓励实践鼓励孩子们在日常生活中多闻不同的气味，并尝试用语言描述自己的感受。同时也可以让他们尝试分辨不同的气味，提高他们的嗅觉敏感度。

05作业布置

总结词：描述能力详细描述：布置作业，让学生们回家后尝试描述自己最喜欢的气味，可以是花香、食物香等，以提升他们的语言表达能力。描述自己最喜欢的气味

总结词：观察力详细描述：让学生们在家中寻找不同气味的物品，如香皂、香水、水果等，并尝试辨识和记忆这些气味，以提升他们的观察力和记忆力。尝试辨识家中物品的气味

总结词信息搜集能力详细描述布置作业，让学生们通过查阅书籍、网络等途径，收集有关气味的资料，并在下节课中分享给其他同学，以提升他们的信息搜集和分享能力。收集有关气味的资料，下节课分享

06教学反思

评估幼儿是否掌握了关于气味的基本知识，如香、臭、刺激性气味等。知识目标能力目标情感目标观察幼儿是否能够通过闻气味来分辨不同的物体，以及描述自己的感受。评估幼儿是否对气味产生了兴趣，愿意主动参与课堂活动。030201课程目标达成情况

评估教师是否清晰地讲解了气味的相关知识，示范是否准确无误。讲解与示范观察幼儿是否能够积极参与到课堂活动中，