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大班音乐苗乡笙声教案

一、教学目标

(1)本节课旨在通过苗乡笙声这一主题，引导学生深入了解苗族文化，培养学生的音乐审美能力和文化认同感。通过学习苗族的代表性乐器笙的演奏技巧和音乐特点，使学生能够在音乐实践中感受到苗族音乐的独特魅力，进而激发他们对民族音乐文化的兴趣和热爱。

(2)教学目标还包含培养学生团队合作精神和协调能力。在课堂上，学生将分组进行笙的演奏和合唱练习，通过合作完成音乐作品，让学生体会到音乐创作和表演的团队协作重要性。此外，通过集体讨论和分享，提升学生的沟通能力和表达能力。

(3)同时，本节课将培养学生的节奏感和音乐记忆力。通过反复练习笙的演奏和合唱，使学生能够准确把握音乐的节奏和旋律，提高音乐记忆能力。此外，课程还将教授学生基本的音乐理论知识，如音高、音色、节奏等，为学生的音乐素养打下坚实基础。

二、教学内容

(1)教学内容首先从苗族的简介开始，介绍苗族的起源、分布以及苗族的传统文化。通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地了解苗族的风土人情，增强学生对苗族文化的认知。

(2)接着，详细讲解苗族代表性乐器笙的构造、演奏技巧以及音乐特点。通过实物展示和示范演奏，让学生了解笙的音色、音域和演奏方法。同时，介绍笙在苗族音乐中的地位和作用，让学生认识到笙在苗族文化中的独特价值。

(3)在课程的后半部分，引导学生学习一首经典的苗族笙歌，并讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。通过分组练习和合唱，让学生掌握歌曲的演唱技巧，感受苗族音乐的韵律美。此外，还将引导学生进行音乐创作，鼓励学生发挥想象力，创作出具有苗族特色的音乐作品。

三、教学过程

(1)课堂初始，通过5分钟的苗族文化知识导入，利用PPT展示苗族服饰、节日、舞蹈等图片，引导学生讨论苗族文化的特色。随后，播放一段苗族笙歌的音频，让学生聆听并尝试模仿，增强学生的音乐感知能力。

(2)在学习笙的演奏技巧时，安排10分钟的时间进行实物展示，邀请学生近距离观察笙的构造。随后，由教师进行15分钟的示范演奏，重点讲解笙的发音、指法等技巧。随后，学生分组进行练习，每组10人，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握基本演奏方法。

(3)在学习苗族笙歌《苗岭飞歌》时，首先播放歌曲音频，让学生聆听并尝试跟唱。随后，进行30分钟的合唱练习，教师纠正学生的音准和节奏，确保合唱效果。在课程最后，组织一场小型音乐会，让学生展示学习成果，共有15名学生参与表演，表演结束后，邀请学生互评，总结课堂收获。

四、教学评价

(1)教学评价首先关注学生的音乐知识和技能掌握情况。通过对学生课堂表现和课后作业的评估，了解学生对苗族文化背景、笙的演奏技巧、音乐理论知识等方面的掌握程度。例如，通过考察学生对苗族音乐代表作品的理解，评估其音乐素养和文化认同感。

(2)其次，评价学生的音乐实践能力。观察学生在课堂上的演奏和合唱表现，评估其音乐技巧、节奏感和团队协作能力。例如，在音乐会表演环节，通过录音和录像分析学生的表现，评价其音乐表达和舞台表现力。

(3)此外，教学评价还注重学生的情感态度和价值观。通过课堂讨论、小组合作等环节，观察学生是否对苗族文化产生兴趣，是否能够尊重和欣赏不同民族的音乐文化。同时，关注学生在课程过程中展现出的创新精神、团队协作精神以及克服困难的能力。通过综合评价，为学生的全面发展提供有力支持。