苏教版四年级下册数学精品教学课件 第八单元 确定位置 8.3 练习十五.ppt

苏教版数学四年级下册练习十五复习旧知课堂小结课后作业确定位置巩固练习8用数对确定位置上节课你们都学会了哪些知识？我们怎样来确定位置？复习旧知巩固练习1.你在教室里的位置是第几列第几行？用数对表示。根据实际情况说一说。母题（3,4）（6,4）（3,2）（6,2）2.下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。（1）用数对表示红花的位置。（2,4）（4,5）（6,6）（8,5）（10,4）（4,3）（6,2）（8,3）（6,4）3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。（2）你能说说红花位置的排列规律吗？（2,4）（4,5）（6,6）（8,5）（10,4）（4,3）（6,2）（8,3）（6,4）3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。左右、上下都对称。4.用简便方法计算。203×2325×75×438×27+27×62=（200+3）×23=200×23+3×23=4600+69=4669=25×4×75=100×75=7500=27×（38+62）=27×100=27005.下面是实验小学所在街区的平面图。（1）用数对表示实验小学、文化馆的位置。实验小学（9,4）文化馆（12,7）5.下面是实验小学所在街区的平面图。（2）图上（6，2）和（2，6）表示的位置相同吗？不相同5.下面是实验小学所在街区的平面图。（3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？小明从实验小学到文化馆，要向东走3格，再向北走3格。5.下面是实验小学所在街区的平面图。（3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？小明从实验小学到电影院，可以先向南走2格，再向西走3格。（或先向西走3格，再向南走2格）。6.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。（1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。小乐家（1,4）图书馆（5,1）6.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。（1）小乐沿着“（1，4）→（2，4）→（2，3）→（3，3）→（3，2）→（4，2）→（4，1）→（5，1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐行走的路线吗？小乐家图书馆6.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。小乐家图书馆小乐从家去图书馆还可以怎样走？用数对表示出他行走的路线。还可以走（1，4）→（2，4）→（3，4）→（4，4）→（5，4）→（5，3）→（5，2）→（5，1）7.下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。（1）说说各年级二班信箱的位置，并用数对表示。一年级二班（2,1）二年级二班（2,2）三年级二班（2,3）四年级二班（2,4）五年级二班（2,5）六年级二班（2,6）7.下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。（2）如果学校传达室把寄给王洁的信件放在了（△，4）的信箱里，王洁是几年级的学生？王洁是四年级的学生。7.下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。（3）如果（4，○）表示某班级信箱的位置，可能是哪个班？可能是一年级四班、二年级四班、三年级四班、四年级四班、五年级四班或六年级四班。8.先用数对表示点A、B、C的位置，再在图上标出D（3，4）、E（5，1）的位置，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是什么图形？A（6,5）B（1,1）C（8,2）DE围成的是平行四边形。9.在图中描出（1，1）、（2，2）、（3，3）、（4，4）、（5，5）所表示的点，再把这些点连接起来。发现:把这些点连接起来得到一条线段。你能发现什么？10.右边是国际象棋棋盘的示意图。（1）白王“”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子位置的吗？和数对记录位置的方法相似，先是列，后是行，只是不加括号，不用逗号隔开。10.右边是国际象棋棋盘的示意图。（2）棋盘上其他棋子各在什么位置？先说一说，再记录下来。黑王“”：（）黑车“”：（）白兵“”：（）d7c6g410.右边是国际象棋棋盘的示意图。（3）如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6—c2，你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。黑车从第3列第6行走到第3列第2行。（1）用数对表示