初中数学人教版九年级下册28.2.2 应用举例 第2课时 坡角、方位角问题 课件 (共19张PPT).pptxVIP

第二十八章锐角三角函数

28.2.2解直角三角形的应用举例

第2课时坡角、方位角问题

学习目标自主学习合作探究当堂检测课堂总结

1.理解方位角、坡度的相关概念.

2.能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度的问题.

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1.方位角的概念

方位角：从正北方向或正南方向到目标方向所形成的小于90°的角

叫做方位角.

西东

B南南

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2.坡度、坡角的概念

坡度：如图，坡面的铅直高度与水平宽度的比叫做斜面的坡度.

坡度,也记作i=h:1.

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坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作α.

注意：坡角a的正切等于坡度i,即a.显然，坡度越大，坡

角就越大，坡面就越陡.

学习目标自主学习合作探究当堂检测课堂总结

3.利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程

(1)弄清相关概念，如仰角、俯角、坡角、方位角、坡度、铅直高度、

水平距离等，分析题意；

(2)画图，将实际问题转化为解直角三角形的问题；

(3)解直角三角形，得到数学问题的答案；

(4)检验，得到实际问题的答案.

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活动1:探究与方向角有关的实际问题

小组讨论：如图，海中有一个小岛A,该岛四周10海里内有暗礁.今有货轮由

西向东航行，开始在A岛南偏西55°的B处，往东行驶20海里后到达该岛的南

偏西25°的C处.之后，货轮继续向东航行.你认为货轮继续向东航行途中会

有触礁的危险吗?请与同伴交流你是怎么想的?怎么去做?

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问题探究：要知道货轮继续向东航行途中有无触礁的危险，只要过点A

作AD⊥BC的延长线于点D,如果AD10海里，则无触礁的危险.

问题解决：根据题意可知，∠BAD=55°,∠CAD=25°,

BC=20海里.设AD=x海里.

∴BD=xtan55°,CD=xtan25°

∴xtan55°-xtan25°=20

答：货轮继续向东航行途中不会有触礁的危险

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练一练：

如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东30°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿

正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45°方向上的B处，这时，

海轮所在的B处与灯塔P的距离为(A)

A.40√2海里B.40√3海里

C.80海里D.40√6海里

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活动2:利用坡角解决实际问题

小组讨论：某商场准备改善原有楼梯的安全性能，把倾角由原来的40°减至35°,

已知原楼梯的长度为4m,调整后的楼梯会加长多少?楼梯多占多长一段地面?请与同

伴交流你是怎么想的?准备怎么去做?

小提示；可以将实际问题转化成数学问题，再解决.

问题探究：

转化问题：

如图，根据题意可知，∠A=35°,∠BDC=40°,DB=4m.A

求(1)AB-BD的长.(2)AD的长.

学习目标自主学习合作探究当堂检测课堂总结

问题解决：

如图，根据题意可知，∠A=35°,∠BDC=40°,DB=4m.求：(1)AB-BD的

长，

BC=BDsin40°

∴AB-BD≈4.48-4=0.48(m)