初中数学北师大版九年级下册《3.7切线长定理》课件.pptxVIP

3.7

切线长定理

1.理解切线长的概念，掌握切线长定理.

2.学会运用切线长定理解有关问题.

3.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合

运用知识解题的能力，培养数形结合的思想.

如下左图，借助三角板，我们可以画出PA是⊙O的切线.

2.这样的切线能画出几条?

3.如果∠P=50°,

求∠AOB的度数.

情境引入

1.如何过⊙O外一点P画出⊙O的切线?

如何用圆规和直尺作出这两条切线呢?

作法：

1、连结OP,

2、以OP为直径作圆，交圆O于点

A,B,

3、作直线PA,PB,

则PA,PB就是所求作的圆O的切线.

过圆外一点作圆的切线，这点和切点之

间的线段长叫做这点到圆的切线长.

切线与切线长是一回事吗?

它们有什么区别与联系呢?

切线长概念

比一比：切线与切线长

切线和切线长是两个不同的概念：

1.切线是一条与圆相切的直线，不能度量；2.切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量.

折一折：

思考：已知⊙O切线PA,PB,A,B为切点，把圆沿着直线OP对折，你能发

现什么?

PA=PB

∠OPA=∠OPB

你能试着证明一下这两个结论吗?

PA=PB

∠OPA=∠OPB

证明：∵PA,PB与oO相切，点A,B是切点，

∴OA⊥PA,OB⊥PB.即∠OAP=∠OBP=90°,∵OA=OB,OP=OP,

∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)

∴PA=PB,∠OPA=∠OPB.

过圆外一点，所画的圆的两条切线的长相等.

几何语言：

∵PA,PB分别切⊙O于A,B,

∴PA=PB,OP平分∠APB.

切线长定理

反思：切线长定理为证明线段

相等、角相等提供新的方法

PA=PB

∠OPA=∠OPB

试一试：

若连接两切点A,B,AB交OP于点M.你又能得出什么新的结论?并给出证明.

OP垂直平分AB

证明：∵PA,PB是⊙O的切线，点A,B是切点，

∴PA=PB,∠OPA=∠OPB.

∴△PAB是等腰三角形，PM为顶角的平分线.∴OP垂直平分AB.

若延长PO交⊙O于点C,连接CA,CB,

并给出证明.

CA=CB

证明：∵PA,PB是⊙O的切线，点A,B

∴PA=PB,∠OPA=∠OPB.又∵PC=PC.

∴△PCA≌△PCB,∴BC=AC.

你又能得出什么新的结论?

是切点，

想一想：

反思：在解决有关圆的切线长问题时，往往需要我们构建基本图形.

(1)分别连接圆心和切点

(2)连接两切点

(3)连接圆心和圆外一点

探究：PA,PB是⊙O的两条切线，A,B

⊙O于点D,E,交AB于点C.

(1)写出图中所有的垂直关系

OA⊥PA,OB⊥PB,AB⊥OP

(2)写出图中与∠OAC相等的角

∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC

为切点，直线OP交

(3)写出图中所有的全等三角形

△AOP≌△BOP,△AOC≌△BOC,△ACP≌△BCP

(4)写出图中所有的等腰三角形

△ABP,

△AOB

解：设AF=x,则AE=x,

∴CD=CE=AC-AE=13-x,

BD=BF=AB-AF=9-x.

由CD+BD=BC可得

13-x+9-x=14,

解得x=4.

∴AF=4cm,BD=5cm,CE=9cm.

例1:△ABC的内切圆⊙O与BC,CA,AB分别相切于点D,E,F,

且AB=9cm,BC=14cm,CA=13cm,求AF,BD,CE的长.

例2:如图，四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA

相切于点L,M,N,P,

求证：AD+BC=AB+CD.

证明：由切线长定理得

AL=AP,LB=MB,NC=MC,DN=DP,

∴AP+MB+MC+DP=AL+LB+NC+DN,即AD+BC=AB+CD,

补充：圆的外切四边形的两组对边的和相等.

和⊙0分别

解：设OA=xcm.

在Rt△OAP中，OA=xcm,

OP=OD+PD=(x+2)cm,

PA=4cm,

由勾股定理，得PA²+OA²=OP²,即4²+x²=(x+2)²,

【跟踪训练】

1.如果PA=4cm,PD=2cm,求半径OA的长.

整理，得x=3.

所以，半径OA的长为3cm.

2.设△ABC的边BC=8,AC=11,AB=15,内切圆⊙/和BC,AC,AB分

别相切于点D,E,F.求AE,CD,BF的长.

解：设AE=x,BF=y,CD=Z,

答：AE,CD,BF的长分别是9,2,6.

X=9,

y=6,