初中数学人教版九年级上册：24.1.1 圆 课件（21张PPT）.pptxVIP

人教版数学九年级上册

24.1圆的有关性质

24.1.1圆

教学目标

1.认识圆，理解圆的定义。

2.理解并掌握弦、弧、等圆、等弧等概念，

并能够从图形中进行识别。

3.会用圆的相关知识解决实际问题，感受圆

与生活的联系。

导入新课

细心观察生活，说一说你所熟悉的图形.

具有节省材料的特征

具有什么特征使得轮胎采用圆形设计?

具有美的特征

探究新知

知识点1圆的定义

活动一：请用你手中的作图工具或现有材料画出不同的圆。

①圆规②直尺+铅笔③圆形模具

请各小组同学展示所画的圆，并口述画图工具及方法。

◆圆的旋转定义

在一个平面内，线段0A绕它固定的一个端点0旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆.以点0为圆心的圆，记作“⊙0”读作“圆0”.

探究新知

观察画圆的过程，你能说出圆是如何画出来的吗?

固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，一

般用r表示.

探究新知

活动二：请小组同学分别指明所画圆中的圆心与半径，并标上你喜欢的字母，同时读出圆。

圆心半径

巩固练习

按要求动手画一画

(1)以5cm为半径画圆，可以画多少个?请说明理由。

无数个圆心的位置不定

(2)在同一平面内，以点0为圆心画圆，可以画多少个?请说明理由。

无数个半径的大小不定

等圆同心圆

探究新知

◆确定一个圆的要素

1、圆心圆心确定其位置；

2、半径半径确定其大小.

(3)在同一平面内，以0为圆心，5cm为半径画圆，可以画多少个?

一个圆心的位置和半径的大小确定

探究新知

在同一平面内，以0为端点，长度等于0A的线段只有一条吗?

圆可以看成到定点距离等于定长的所有点组成的.

探究新知

◆圆的集合定义

圆心为0、半径为r的圆可以看成是所有到

定点0的距离等于定长r的点的集合.

圆的性质

(1)圆上各点到定点(圆心0的距离都等于定长r.

(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.

圆上任意点到圆心的距离都相等，则运行平稳，旅行舒适。

性质应用

车轮为什么做成圆形?

例题讲解

例矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点0.

求证：A,B,C,D四个点在以点0为圆心的同一个圆上.

证明：∵四边形ABCD是矩形，

∴AO=0C,OB=OD.

又∵AC=BD,

∴OA=OB=0C=OD.

∴A,B,C,D四个点在以点0为圆心，

OA为半径的圆上.

总结：证明到定点的距离等于定长的点在同一个圆上。

探究新知

知识点2圆的有关概念

活动三：请同学们观察你手中的圆，圆上的线段除了半径0A、OB外，还有其他线段吗?线段AB叫做圆什么?

◆弦

连接圆上任意两点的线段叫做弦.

思考：小组交流，你手中圆上的弦还有哪几条?有没有最长的?为什么?

探究新知

直径

经过圆心的弦叫做直径.

注意：

1.弦和直径都是线段.

2.直径是弦，

是经过圆心的特殊弦，

是圆中最长的弦，

但弦不一定是直径.

圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条

弧，每一条弧都叫做半圆.

劣弧与优弧

小于半圆的弧叫做劣弧.如图中的AC;

大于半圆的弧叫做优弧.如图中的ABC.

劣弧用两个字母表示，优弧用三个字母表示.

探究新知

◆弧

圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧.

以A、C为端点的弧记作AC,读作“圆弧AC”或“弧AC”.

半圆

F

巩固练习

如图所示，填空：

(1)⊙0中的劣弧有

(2)⊙0中的优弧有,

(3)ABC也可记作

E

探究新知

◆等圆

能够重合的两个圆叫做等圆.

容易看出，等圆是两个半径相等的圆.

◆等弧

在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧.

例题讲解

例2、在以下所给的命题中，正确的有(2)(3)(5)

(1)长度相等的弧是等弧；

(2)半径相等的两个圆是等圆；

(3)半径相等的两个圆全等；

(4)半圆是优弧；

(5)半圆是弧；

(6)如图所围成的图形是半圆.

课堂小结

1、知识小结

旋转定义

定义

集合定圆弦(直径)

有关

概念弧

等圆等

2、思想方法

转化思想

要画一个确定的圆，关键是确定圆心和半径

同圆半径相等

直径是圆中最长的弦

半圆是特殊的弧

劣弧

半圆

优弧

弧

义

课后作业

1.如图所示

(1)半径有：

(2)等腰三角形有__个，分别是

(3)若∠AOB=60°,则△AOB是__三角形；

(4)弦有：

(5)劣弧有：

优狐有：

课后作业

2.在△ABC中，∠C=90°.

求证：A、B、C三点在同一个圆上。

3.在四边形ABCD中，其中∠A=∠C=90°.

求证：A、B、C、D四点共圆。