铅球投掷 说课稿-2024-2025学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

铅球投掷说课稿-2024-2025学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中“铅球投掷”章节为核心，结合高三学生的身体发展和心理特点，注重理论与实践相结合。通过讲解、示范、练习、比赛等方式，让学生掌握铅球投掷的基本技术要领，提高投掷能力。课程设计遵循循序渐进、由易到难的原则，注重个体差异，培养学生的合作意识与竞技精神，为高三学子在体育高考中取得优异成绩奠定基础。

核心素养目标

培养学生勇敢自信的心理素质，提高运动能力，形成正确的运动认知。通过铅球投掷训练，发展学生的力量、速度和协调性，培养团队合作精神和竞技体育道德，增强学生在体育活动中的自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的田径运动知识，如跑步、跳远等。

-学生对投掷类运动有一定的了解，可能已接触过实心球、标枪等投掷项目。

-学生已具备基本的运动协调能力和肌肉控制能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动充满热情，尤其对投掷类项目感兴趣。

-学生具备一定的运动能力，但个体差异较大，力量和协调性有所不同。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢观察示范，有的喜欢动手实践，有的善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-铅球投掷技术要求较高，学生可能难以掌握正确的投掷姿势和动作要领。

-部分学生可能因为力量不足，导致投掷距离较短。

-铅球投掷过程中，学生可能存在安全隐患，需要加强安全意识。

-部分学生可能因为缺乏信心，影响技术发挥和成绩提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解铅球投掷的理论知识和动作要领，确保学生理解技术细节。

2.示范法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观学习正确的投掷动作。

3.练习法：安排分组练习和个体练习，让学生在实践中掌握投掷技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示铅球投掷的标准动作，增强学生的视觉记忆。

2.教学软件：运用体育教学软件，模拟投掷轨迹，帮助学生理解投掷角度和力量。

3.互动教学：利用教学互动平台，让学生参与课堂讨论，分享学习心得，提高学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括铅球投掷技术要领的PPT和教学视频，明确预习目标为理解铅球投掷的基本动作。

-设计预习问题：设计问题如“铅球投掷的关键步骤是什么？”引导学生思考投掷动作的连贯性。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解铅球投掷的基本技术。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下对投掷动作的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解铅球投掷技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示铅球运动员比赛视频，引出铅球投掷技术的重要性。

-讲解知识点：详细讲解铅球投掷的技术要领，如站位、持球、预摆、投掷等。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实践中体验铅球投掷的动作要领。

-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考投掷动作的技巧。

-参与课堂活动：学生参与分组练习，体验铅球投掷的动作。

-提问与讨论：学生提出练习中的疑问，参与讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解铅球投掷的技术细节。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解铅球投掷技术，掌握正确的投掷动作。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与铅球投掷技术相关的作业，如绘制投掷动作的示意图。

-提供拓展资源：提供与铅球投掷相关的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固铅球投掷技术。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生