简单机械复习课件.ppt

基础巩固训练中考典例精析上一页下一页宇轩图书首页考点知识梳理考点训练基础巩固训练中考典例精析上一页下一页宇轩图书首页考点知识梳理考点训练基础巩固训练中考典例精析上一页下一页宇轩图书首页考点知识梳理考点训练简单机械例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂______在杠杆上(一定或不一定);力臂_______为0(可或不可)；不一定可消除杠杆自身重力的影响探究过程中，调节物体所在的位置，使杠杆在水平位其他简单机械固定不动等臂杠杆不能省力不能省距离动力臂为阻力臂两倍改变动力的方向定义：轴________的滑轮．实质：是一个________．1．定滑轮特点：使用定滑轮_________，也___________，但可以________________．定义：轴随重物一起运动的滑轮；实质：动滑轮是一个__________________的杠杆；2．动滑轮(3)特点：使用动滑轮能________，但________________，且要多移动一倍距离．(s＝2h)．省一半力3．滑轮组不能改变力的方向定滑轮动滑轮(1)定义：______和________组合在一起．省力(2)特点：既能______，又可以_______________．(3)滑轮组中动力的计算公式改变动力的方向(4)绳子自由端移动的距离：s绳＝nh物(h是物体被移动的距离，n为承担重物绳子的段数)n为偶数定滑轮(5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，若_________时，则绳子的固定端挂在_________上；若__________时，则绳子的固定端挂在________上．n为奇数动滑轮4.轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转动的简单机械。费距离省力5．斜面：是一种________但能______的简单机械；高度相同，斜面越长越省力．考点1杠杆【例1】(2011年福州)下图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是() 思维点拨：杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况，找到支点、动力和阻力的位置，确定动力臂和阻力臂的大小关系．若动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆．B(2011年临沂)如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？()D思维点拨：力臂的画法：(1)首先确定支点O；(2)画动力及阻力作用线；(3)从支点O向力的作用线作垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂；(4)力臂用大括号表示范围并在旁边标上字母l1或l2.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离，四标记．04【例2】(2011年铜仁)在图中画出力F1的力臂l1和力臂l2对应的力F2.03考点201力臂作图02考点3 【例3】(2011年安徽)如图所示为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中： (1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为________．杠杆的平衡条件零方便直接从杠杆上读出(或测出)力臂实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据．当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量．但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是___________________________.思维点拨：为了方便研究杠杆的平衡条件，一般调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．这样可以使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，杠杆在倾斜状态下达到平衡时，不容易确定和测量力臂．(2012·河南)如图所示，在调节好平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则()A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断解析：杠杆刚开始处于平衡状态，左端力臂为l1，右端力臂为l2，同时去掉一个钩码则左端减少了Gl1，右端减少了Gl2，由l1l2可知Gl1Gl2，又因为G1l1＝G2l2，则G1l1－Gl1G2l2－Gl2，所以左端会下降，故A正确．A省力【例4】观察图中人们利用简单机械的情景．其中，甲的目的是________，乙的目的是________________．滑轮考点4改变力的方