苏教版六年级下册数学精品教学课件 第三单元 解决问题的策略 3.2 解决问题的策略（2）.ppt

苏教版数学六年级下册解决问题的策略（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题的策略课堂练习3有42人，每只大船坐5人，每只小船坐3人。大船和小船各有多少只？问题导入全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？先画10只大船，每只大船坐5人。答：租的大船有6只，小船有4只。策略一：在四只大船中去掉2人，共去掉多的8人。检验：6×5+4×3=42（人）探究新知全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？从大船有9只、小船有1只开始，有序列举。答：租的大船有6只，小船有4只。大船只数小船只数乘坐的总人数和42人比较919×5+3=48多了6人8273648×5+2×3=467×5+3×3=446×5+4×3=42多了4人多了2人和42相等检验：6×5+4×3=42（人）全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？假设大船和小船的数量一样多，再根据总人数调整。答：租的大船有6只，小船有4只。大船只数小船只数乘坐的总人数和42人比较555×5+5×3=40少了2人646×5+4×3=42和42相等检验：6×5+4×3=42（人）回顾解决问题的过程，你有什么体会?要学会根据具体问题灵活选择策略。画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？(根据下面的提示，选择一种方法找出答案。)①画8个圆，表示一共有8只动物。（1）按照下面的步骤画图。②假设8只都是鸡，给每只动物画2条腿。算一算画出的腿比22条少多少条。2×8＝16（条）22－16＝6（条）少6条腿母题课堂练习鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？(根据下面的提示，选择一种方法找出答案。)（1）按照下面的步骤画图。每次加2条腿，可以把鸡变成兔。③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的几只动物添上2条腿，使画出的腿正好是22条。④鸡有（）只，兔有（）只。53鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？(根据下面的提示，选择一种方法找出答案。)鸡的只数兔的只数腿的总条数和22条比较444×2＋4×4＝24535×2＋3×4＝22刚好多2条数学视野鸡的只数兔的只数腿的总条数和94足比较171817×2＋18×4＝106多了12足191619×2＋16×3＝102多了8足211421×2＋14×4＝98多了4足231223×2＋12×4＝94刚好答：鸡有23只，兔有12只。设鸡得兔法兔的只数：（94-35×2）÷（4-2）=24÷2=12（只）鸡的只数：35-12=23（只）假设笼子里全是鸡。答：鸡有23只，兔有12只。设兔得鸡法鸡的只数：兔的只数：35-23=12（只）假设笼子里全是兔。（35×4-94）÷（4-2）=46÷2=23（只）答：鸡有23只，兔有12只。解：设兔有x只，则鸡有（35－x）只。35－12＝23（只）4x＋（35－x）×2＝94x＝124x＋70－2x＝94答：鸡有23只，兔有12只。抬脚法：鸡抬起一只脚兔抬起两只脚1只脚1个头2只脚1个头这时，每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，脚的总数就比头的总数多1。脚的数量是原来的一半还有94÷2=47只脚脚的总数-头的数量=兔子的只数。47-35=12（只）有35-12=23（只）鸡1.笼子里共有8只动物，它们30只脚。求笼中鸡兔各有多少只？可以运用画图的策略来解决问题，用椭圆表示动物，圆形表示动物的脚。如果8只全是兔子，则共有32只脚，多了2只脚。去掉2只脚。答：笼中有鸡1只，有兔7只。变式题假设全部坐的面包车，再根据总人数调整。面包车的数量出租车的数量乘坐的总人数和40人比较7061答：面包车有6辆，出租车有1辆。7×6=42多2人6×6+4=40和40人相等3.小丽有74块糖果，有7个包装盒正好能装完，大包装盒能装12块糖果，小包装盒能装7块糖果，大、小包装盒各有多少个？大包装盒小包装盒已装的糖果的数量和74块糖果比较7061527×12=84多了10块