青岛版数学二年级下册第五单元观察物体 大单元教学设计 教学评一致性.docx

青岛版（六三制）·小学数学

二年级上下册第五单元

《观察物体》单元教学设计

第一阶段

第一阶段目标确立依据

一、单元关系图

二、课标分析

（一）课标摘录

本单元属于第一学段图形与几何领域中的图形的认识与测量主题，在《义务教育数学课程标准》（2022年版）中有以下叙述：

1.学段目标

尝试用数学方法解决问题，积累数学活动经验，形成初步的应用意识。

对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学学习活动。在他人的帮助下，尝试克服困难，感受数学活动中的成功。了解数学可以描述生活中的一些现象。感受数学与生活有密切联系，感受数学美。能倾听他人的意见，尝试对他人的想法提出建议。

能辨认物体