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高中数学课堂评估方式的多元化探索论文
摘要：本文针对当前高中数学课堂评估方式存在的问题，探索多元化评估方式在高中数学教学中的应用，以提高学生数学素养和教学质量。文章从多元化评估方式的必要性、现有评估方式的不足以及多元化评估策略的实践三个方面进行阐述，旨在为高中数学课堂教学提供有效的评估方法。
关键词：高中数学；课堂评估；多元化；教学策略
一、引言
（一）多元化评估方式的必要性
1.提高学生数学素养：在高中阶段，数学作为一门基础学科，对学生逻辑思维、创新能力等方面的培养具有重要意义。多元化的评估方式可以更全面地了解学生的数学素养，从而有针对性地进行教学，提高学生的数学能力。
2.适应新课改要
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