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基于学习分析的高中数学个性化教学研究论文

摘要：本文以学习分析理论为指导，探讨高中数学个性化教学的有效策略。通过分析学生学习数据，为教师提供有针对性的教学建议，旨在提高高中数学教学质量和学生的个性化学习效果。

关键词：学习分析；高中数学；个性化教学；教学质量

一、引言

（一）研究背景与意义

1.顺应教育信息化发展趋势

随着教育信息化的发展，大数据、人工智能等技术在教育领域的应用日益广泛。学习分析作为一种新兴的教育技术，通过对学生学习过程数据的挖掘和分析，为个性化教学提供了有力支持。高中数学作为一门重要的学科，如何运用学习分析技术优化教学策略，提高教学质量，成为当前教育研究的热点问题。

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