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五年级上册英语教案(绘本阅读)-Reading:HomeisBest译林版(三起)--第1页
Homeisbest教学设计
教学内容Homeisbest(绘本阅读)
1、学生根据图片读懂绘本,了解主要内容;
2、学生会根据图片及上下文猜测形容词词意,理解故事;
教学目标3、学生会以事情先后顺序为脉络理解文章;
4、学生会用Butit“’stoo+adj.”表达转折关系并用多种方式表达喜爱
之情;
5、学生对英语阅读兴趣增强,英语学习自信心增强;
6、学生对“Home”的理解加深,对家的感情更深厚。
教学重点1、学生会根据图片、上下文、事情先后顺序理解文章内容;
2、学生会用多种句式表达喜爱之情;
3、学生掌握多种形容词并会用Butit“’stoo+adj.”表示转折。
教学难点1、学生会通过掌握事情先后顺序理解文章;
2、学生掌握多种形容词并会用Butit“’stoo+adj.”表示转折。
教材分析教材选自“跟上兔子”小学英语四年级绘本Homeisbest“”。绘本讲
述了Mr.Parrot找寻新家的旅程,故事趣味性强,句子长短适中,
生词难度适中,重点句型反复出现,利于学生模仿学习,适合刚升
入五年级的小学生阅读。
学情分析刚升入五年级的学生经过两年的英语学习,已经掌握基本的形容
词,可以谈论简单话题,已有一定的语言基础。绘本学习可以帮助
学生拓展词汇量,增强英语学习的趣味性。但绘本中大量的形容词
可能对部分学生来说有些难于掌握,可在理解绘本时设计多样形式
练习。同时,绘本里大量出现的动词第三人称单数形式对现阶段的
学生来说是理解难点。
教学准备PPT、表演道具
教学步骤教师活动学生活动设计意图
(时间分
配)
1、Greetings1.Greetings作为学生的新老
2、Afreetalk2.Ssaskquestions师,通过让学生问
T:I’myournewteacheraboutme.问题,拉近师生间
today.Doyouwanttoknow3.Sstalkabouttheir距离。学生模仿介
aboutme?MynameisChenhome.绍自己,引出话题
Step1
Qian.Ilikeparrots.Thisismy“home”。
Warminghome.It’sniceandbig.Ilove
myhome.Whataboutyou?
3.Let’shelp!
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