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2023部编版六年级上册《道德与法治》全册教案--第1页
2023部编版六年级上册《道德与法治》全册教案
教材名称：2023部编版六年级上册《道德与法治》全册
教学目标：
1.了解道德与法治的基本概念，并能够区分二者之间的关系。
2.掌握身边常见的道德规范和法律法规，并能够遵守。
3.培养学生正确的价值观和公民意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。
教学重点：
1.掌握道德与法治的基本概念和区别。
2.掌握常见的道德规范和法律法规。
教学难点：
1.培养学生正确的价值观和公民意识。
2.培养学生良好的道德品质和法治观念。
教学准备：
1.教材《道德与法治》全册
2.投影仪或电视机
教学过程：
第一课：道德与法治的基本概念
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1.师生互动，引入新课题。
-引导学生回忆道德和法律的概念，并分析他们的异同点。
-让学生思考道德规范和法律法规对我们的日常生活有什么影响。
2.出示教材第1页的课文《道德与法治》，师生共同阅读。
-引导学生理解文中道德与法治的定义和关系。
3.分小组进行讨论，总结道德与法治的基本概念。
-每个小组派代表汇报讨论结果。
4.师生共同总结道德与法治的基本概念，并作出比较和归纳。
第二课：身边的道德规范
1.出示教材第2页的课文《身边的道德规范》，师生共同阅读。
2.分小组进行讨论，总结身边常见的道德规范。
-每个小组派代表汇报讨论结果。
3.教师展示一些案例，让学生思考这些案例是否涉及道德问题。
-引导学生积极参与讨论，表达自己的观点并给出理由。
4.教师总结学生讨论的结果，强调遵守道德规范的重要性和影响。
第三课：身边的法律法规
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1.出示教材第3页的课文《身边的法律法规》，师生共同阅读。
2.分小组进行讨论，总结身边常见的法律法规。
-每个小组派代表汇报讨论结果。
3.教师讲解一些案例，引导学生讨论这些案例是否涉及法律问题。
-鼓励学生积极参与，提供自己的观点和解决方法。
4.教师总结学生讨论的结果，强调遵守法律法规的重要性和影响。
第四课：培养正确的价值观和公民意识
1.分组进行角色扮演，模拟一些常见的道德和法律问题。
-引导学生分析不同的角色在相关问题上应该如何行动，培养正确的价值观和公民意
识。
2.各小组派代表上台表演，全班进行观摩和讨论。
3.教师引导学生总结角色扮演中的经验教训，让学生意识到正确行为对个人和社会的
重要性。
第五课：培养良好的道德品质和法治观念
1.分小组进行小项目设计，要求学生根据教材中的案例设计一个道德活动或法治宣传
活动。
2.学生小组进行展示，全班进行评议，并选出最佳方案。
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3.教师引导学生思考如何将这些项目真正落实到日常生活中，并指导学生制定行动计
划。
4.学生将行动计划写在学习笔记中，并随时反馈实施情况。
教学反思：
通过本教案的设计，学生从基础概念、身边的道德规范和法律法规，以及正确的价值
观和公民意识等多个方面学习了《道德与法治》。通过互
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