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第五章相交线与平行线
5.3平行线的性质
5.3.2命题、定理、证明
OOOOOO
学习目标活动探究当堂检测课堂总结
1.理解命题的概念，会把一个命题写成“如果……,那么……”
的形式，会区分命题的题设和结论.
2.掌握真命题和假命题的概念，会对一个真命题进行证明，会
通过举反例判断一个命题是假命题.
OOOO
学习目标活动探究当堂检测课堂总结
任务一：理解命题的定义与组成
叩活动：分析下列句子，它们是哪种句式?
(1)熊猫没有翅膀；(2)对顶角相等；(3)连接A、B两点；
(4)两条直线相交有几个交点?
(5)如果两个数的绝对值相等，那么这两个数也相等；
(6)如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.
问题1:上述句子有对一件事情进行判断吗?
问题2:观察(5)(6)有什么共同的结构特征?
OOOOOO
活动探究
新知生成
判断一件事情的句子，叫做命题.
命题一般形式：如果……,那么…….(如果+题设，那么+结果)
OOOOOO
学习目标活动探究当堂检测课堂总结
1.判断下列语句中，哪个是命题?
动物需要水；
②玫瑰花是动物；
(3)美丽的天空啊!
(4)你的作业做完了吗?
OOOOOO
学习目标活动探究当堂检测课堂总结
2.指出下列命题的条件和结论.
(1)如果两条直线相交，那么它们只有一个交点；
(2)等角的补角相等.
解：(1)条件：两条直线相交，结论：它们只有一个交点；
(2)命题可以写成：如果两个角是等角的补角，那么这两个角相等.
条件：两个角是等角的补角，结论：这两个角相等.
OOOOOO
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任务二：掌握命题的分类与理解定理、证明的概念
叫活动：将下列语句写成命题的形式.
(1)对顶角相等.
问题1:你觉得上述命题都正确吗?为什么?
(2)两直线平行，同旁内角互补.
问题2:写出语句(2)的推理过程.
(3)两个互补的角是邻补角.
(4)等式两边加同一个数，结果仍是等式.
(5)经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.
(6)一个数能被2整除的数也能被4整除.
OOOOOO
学习目标活动探究当堂检测课堂总结
新知生成
如果题设成立时，结论一定成立，这样的命题叫做真命题；
如果题设成立时，结论不一定成立，这样的命题叫做假命题.
注意：添加“如果”“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子
要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程
中，要适当增加词语，切不可生搬硬套.
OOOOOO
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推理
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