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人教版小学美术1-6年级教材分析

人教版小学美术教材分析

一年级上册

一、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创

新意识和实践能力的协调发展，以接近社会、“贴近学生、学以致用为‘

原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教

学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色

彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习（《水彩游戏》）―平涂。形色

结合（《缤纷花布》）―在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）――尝试色

彩搭配（《彩旗飘飘》）―。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）――

自然形（《水彩游戏》）―几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉――适合

图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋――动物造型〈粘贴小动

物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉――植物造型〈蘑“

菇”家园〉、，各种各样的树》―实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、

〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉―人物造型〈画画亲近的人〉〈夏

日〉。

本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面

面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化

环境：〈蘑菇“”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏

日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

二、教学目标

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状。

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4）

学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等

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手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5）欣赏祖国

风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无

意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己

的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）

提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的

兴趣。

在、教学重点

1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的

情绪情感。

3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形

成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺

术创造活动感到兴趣。

4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以

及综合解决问题。

四、教学措施

1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强

行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，

及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端